![[ود]](/vb/data/avatars/m/7/7418.jpg?1416385870){kind=avatar}
[ود]
¬| رُوحٌ مُحلِّقَة بَين أسْرآبِ الأمَل ✿ ،
تخريب المدارس مستمر .. "التربية" تؤكد: موضوع تدني التحصيل "مبالغ فيه"
مسقط ــ الزمن:
تواصلت أمس احتجاجات بعض طلبة المدارس على تدني درجاتهم وارتفاع نسب الرسوب ، وذلك عبر أعمال تخريب طالت بعض مدارس في محافظتي مسقط وجنوب الباطنة.
إلى ذلك قالت وزارة التربية والتعليم في بيان لها تلقت "الزمن" نسخة منه بأن الحجم الحقيقي لموضوع تدني مستوى التحصيل الدراسي المثار حالياً أقل بكثير من المستوى المطروح به مجتمعياً في إشارة إلى "مبالغة في ردات الفعل" ، وأضافت الوزارة أنها قامت بتحليل إحصائي للنتائج ووجدت أنها متوزعة بشكل منطقي مع منحنى التوزع الطبيعي للمستويات التي تشير إلى أن هناك فئة من الطلبة تقع في طرفي المنحنى إما بسبب تدني المستوى أو ارتفاعه لديهم، أما الغالبية العظمى للطلبة فهم في وسط المنحنى، وهذا هو ما كشف عنه منحنى توزع درجات الطلبة في الامتحانات.
مسقط ــ الزمن:
تواصلت أمس احتجاجات بعض طلبة المدارس على تدني درجاتهم وارتفاع نسب الرسوب ، وذلك عبر أعمال تخريب طالت بعض مدارس في محافظتي مسقط وجنوب الباطنة.
إلى ذلك قالت وزارة التربية والتعليم في بيان لها تلقت "الزمن" نسخة منه بأن الحجم الحقيقي لموضوع تدني مستوى التحصيل الدراسي المثار حالياً أقل بكثير من المستوى المطروح به مجتمعياً في إشارة إلى "مبالغة في ردات الفعل" ، وأضافت الوزارة أنها قامت بتحليل إحصائي للنتائج ووجدت أنها متوزعة بشكل منطقي مع منحنى التوزع الطبيعي للمستويات التي تشير إلى أن هناك فئة من الطلبة تقع في طرفي المنحنى إما بسبب تدني المستوى أو ارتفاعه لديهم، أما الغالبية العظمى للطلبة فهم في وسط المنحنى، وهذا هو ما كشف عنه منحنى توزع درجات الطلبة في الامتحانات.