متى تأتي الثمار !!!

[بن الريان @]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أعزائي وأخواني وأخواتي ومن لهم الذات والضمير الحي ومن سعوا برفعة وسموا هذا الوطن المعطاء وجعل واوجد هذا المكان للحوار والنقاش وأتمنى أن أكون أصبت ولو بالقليل .....​

أعزائي ...
فرحة عارمة تنتاب الواحد منا وتبعده عن المنغصات لحصوله على حقوقه بما أوجبها الله له فما هي النفس البشريه ؟
من حكمة المولى جل وعلى جعلها متقلبه بالفرح تارة والسعادة وبالحزن تارة أخرى
ولله في خلقه شؤون
الموضوع الذي وددت أن أتكلم عنه ( وبكل شفافيه )
بالذات وما أنعم الله علينا وبالأخص بمحافظتنا الكريمه تجد التميز لما تسعى القلوب الرحيمه ولمن لهم الرأي بحكمة الحوار والنقاش و الخطاب وما هو نافع في شتى المجالات وملموس ويرى وهذا الشئ نعم من نعم المولى سبحانه وتعالى .........
لقد أثرني بالأمس وكنت حريصا لحضور أحدى الأجتماعات التربويه
( مجلس الأباء والمعلمين ) بأحدى صروح العلم والمعرفة ,,,,,,,,
فكما تعلموا أعزائي ( رضى الناس غاية لا تدرك ! )
فبصفتي من لا يخلط الأوراق وما صور لي جو هذه المحاضرة لا أعلم كيف أنهرت وأبدأت رأي الصريح !
فجعل الموقف الذي أنساق بتلك القاعة المحشوة بأناس حضروا تاركين مشاغلهم وما يهمهم متجهين وبكل قواهم وقلوبهم الرحبه شاكرين ومقدرين لجهود من له الباع الطويل لرقي أبناؤهم ومستقبلهم فهم بذرة الكباد والبلاد وهم النور المشرق المضئ لهذا الوطن المعطاء​

فما كنت أشاهده له كثير مما أقول ...
ولي أمر الطالب !
نعم هكذا أكون وهو الذي أوجدني أن أكون هنا ..
بعد ما تم من القول وليس الأستماع لم ألقى بد ولا وسيلة سوى القلم الذي كانت بجيبي وأنا أكتب ما يجيش ما بخاطري
عبدالله .....
نعم أنا ولي الطالب عبدالله
ولا أدري ما ذا قلت هل وهل وهل
فجزاه الله مشكورا تقدم مني واحد من القائمين على معرفة ومن همه أن يكون عبدلله وتناول مني هذه الورقه الصغيرة التي لم أكتفي من ما خط فيها ذاتي المحمل بكثير من الشجن والحزن والألم وأنا أستعيد أيامي الباليه لسالف عمري بالدراسه ومقارنا ما ألفي عليه اليوم من (تعليم )
لماذا ولماذا وهل وهل لا تكفي يا سيدي المحاضر عفوا عندما تمت مقاطعتك !
كانت أحدى النقاط التي أسردتها بتلك الورقه الباليه هي كلماتك التي لا تكاد أذني سماعها
( النقل )
فكلي عذرا ولمقاطعتك حين ذلك ألا تدري ما الذي خلفته لي بهذه العبارة ؟
لقد أظلمت تلك الغرفة القابعين بها وأخذ لساني يشرح لك ما تلك العبارة التي قلتها بالورقه
( هل يجد حقوقه ذلك الطالب أو أقل من حقوقه )
شارحا ما كنت أقصده
فهل يا سيدي المحاظر سيجد أقل من حقوقه هو وغيره
( ومتى تأتي الثمار ؟ )
ولي عوده ............​

 

[[ود]]

أخي الكريم ، أحييك تحية ملؤها التقدير و الاحترام
و كم هو رائع مد الجسور بينكم كأولياء أمور ومهتمين بالشأن التربوي
و بين المؤسسات التربوية والتعليمية
التي تحتضن بناة المستقبل و غراس الغد

ولكن ألتمس العذر منك أخي لم أتمكن من فهم مايقبع خلف سطورك
آملة أن توضح الهدف من الطرح
علنا نشاطرك وجهات النظر

بارك الله فيكم وفي مساعيكم
​

 

[بن الريان @]

سيدتي الكريمة ولكي ب المثل الشكر الجزيل وتحية خاصة ملؤوها الود والتقدير هذا وأن دلت أطلالتك على شئ أنما تدل على عمق ما تكنه القلوب الصافيه والضمير الحي لما أنيط بقولي الصريح
سيدتي الكريمه ....
رسالتي لمن لهم الشأن صريحة وواضحة وأتمنى أن ألاقي صدى لها ولم أحبذ بالتهويل
ولكن لا يعني أن لا أوضح الأمر أن كان يعي للأهميه
موضوع الطرح يتناول عدة جوانب وأهمها
( الطالب )
الذي درج أسمه وأخوانه وأصداقه ومن هم في سنه والدارسين أشمل ويحق لهم هذه المكرمة
( التعليم )
( النقل ) هو حق للطالب أذ كان يحق له التعليم
نقل الطالب من البيت الى مدرسته وأرجاعه الى ذويه هذا بما قلت
( ومن أقل حقوقه )
لم تشاء الأقدار الى فئية من هؤلاء للتمكن من مقدرة نقلهم ومشاركتهم العنصر الأساسي لصقلهم الى النور وهو ( العلم والمعرفه )
الحجج واهيه والمساعي كبيرة والصبر نفد من قبل أولياء أمورهم
كل يوم لهذا الأمر في شأن منهم من يقول
( الخصصه ) ومنهم من يقول ( الأستراتيجيه ) ومنهم من يقول ظروف السائق !
لقد أنعم الله علينا وما نلمسه كذلك ولكن يحز ب الخاطر وأنت قادم من عناء الكد أن تكون مفكرا ومتيقظا على مهمة توصيل أبنك ويستهجن ويحزن القلب لما تشاهد أبناؤك ومن بني جلدتك قابعين أو واقفين تحت الأسوار محملين تلك البضاعة التي لا يألوا منها شئ وتكاد تقصم ظهورهم !
لماذا أنت واقف ؟
الباص لم يأتي لحملي الى المكان ( المدرسه )
أو أنت بمكان عملك ويردك اتصال أن أبنك لم يذهب الى المدرسه أو لم يأتي الى الساعة الرابعة فما هو الحال حينئذ لك وللأم المسكينه التي لم يهداء لها بال عل وعسى فما هو شعور الذات والضمير ولو كان لأصحاب القلوب الرحيمه مثل ذلك ؟
( مشكلة ) وأنها ليست مشكلة !
ماهي الخصخصة ؟
وما هي الأستراتيجيه التي تركت الأمر الى هذا الحال ؟
ونحن على مشارف أنتهاء الجز الأول من العام الدراسي !
هل هذه أمور صائبه تصب للمصلحة الخاصة ؟
أم هذا أمر تعجيز يصب للمصلحة العامة ؟
الأمر الآخر ما مدى تقبل الطالب وهو ما يلاقيه من هم وضيق من صباحه ؟
الأمر لا يحتاج الى التعنت وأنما الى حلول جذرية وعلى الرغم من كثرة التواصل لهذا الأمر لم نلقى أليه ب القبول والمشكلة ليست تكمن بعبدالله وأخوانه .....
الأجتماع التربوي مشكورا هو همزة الوصل وكما ذكرت هم الذين وأمثالهم من المنظور الخاص والعام القدوة والفكر الصائب نتمنى الى ما بصبوا أليه أن يتحقق في خدمة أنفسهم وأهلهم وأبناؤهم والوطن ........
لي عوده​

 

[إنسآنـﮧ]

بداية أهنئك أخوي بن الريان ع الأسلوب الراقي في طرحك والمفردات عميقة المعنى

...
مشكلة تواجهنا كل يوم ... وبالأخص بعد تعديل نظام المدارس هالسنة

يعني اللي ساكن ف حماسه وولده يدرس ف الخوارزمي .. هذا بيتاخر أكثر من اللي ساكن ف الخضراء.... هذا غير الطالب اللي مابيحصل حد يوصله هو عنده أمتحان ..

وأتنمى أخوي بن الريان تتطرق لنقطة آمان ونظافة الحافلات

مشكلة تحتااج لجلسة نقاش ... للخروج بتوصيااات إيجابية