hi how are you الي في صف التاسع يدش

الموضوع في 'صُفِوفْ الْحَلقِة الثّانِيةَ من الخَامس لـ العَاشر' بواسطة the boOosS, بتاريخ ‏15 فبراير 2011.

  1. the boOosS

    the boOosS ¬°•| عضو مبتدى |•°¬

    بسم الله الرحمن الرحيم اليوم بنبدأفي طرح أمتحانات وتقارير وملخصات وأنا راح أبدأ بسم الله وأجوو التثبيت من المشرفين لأنه راح يفيد معضم الطلاب والطالبان .....

    اختبار فتري ثاني للصف التاسع لمادة العلوم
    (الوحدة الثانية : المادة والتغيرات الكيميائية)

    الســؤال الأول أربع درجات( )
    - ضع دائرة حول رمز الإجابة الصحيحة:
    1- ذوبان قطعة من الجليد يعتبر من الأمثلة على التغيرات :
    أ) البيولوجية ب) الجيولوجية ج) الكيميائية د) الفيزيائية
    2- "مجموع كتل المواد الناتجة يساوي مجموع كتل المواد المتفاعلة في التفاعل الكيميائي" النص السابق هو نص قانون :
    أ) العوامل الحفازة ب) النسب الثابتة ج) حفظ الكتلة د) سرعة التفاعل
    3- تسمى "مقدرة العنصر على الإتحاد مع العناصر الأخرى" بـ :
    أ) السعة الإتحادية ب) سرعة التفاعل ج) قانون مندلييف د) قانون موزلي
    4- التفاعل التالي: 2H2O + 2H2 + O2 يعتبر تفاعل :
    أ) تكون الماء ماص للحرارة ب) تكون الماء طارد للحرارة ج) تفكك الماء ماص للحرارة د) تفكك الماء طارد للحرارة

    الســؤال الثاني ثلاث درجات( )

    - أحرق صديقك أسعد قطعة من الماغنسيوم نسبتها 80% بين المواد المتفاعلة وبوجود 10 غرام من الأوكسجين ، ليتكون 50 غرام من أكسيد الماغنسيوم. وبعد انتهاء التفاعل دار في رأس أسعد عدة أسئلة أراد مساعدتك فيها :

    1) ما هي معادلة التفاعل وما المواد المتفاعلة والمواد الناتجة ؟
    .................................................. ............................
    2) ساعد أسعد في معرفة كتلة الماغنسيوم؟
    .................................................. ............................
    3) أوجد النسبة المئوية للأوكسجين ؟
    .................................................. ............................

    الســؤال الثالث : ثلاث درجات ( )

    - من خلال دراستك للجدول الدوري الحديث للعناصر وللصيغ الكيميائية وتسمياتها أجب عن الأسئلة التالية :

    1) استعن بالجدول الدوري الذي معاك في تحديد الأجابة :
    - حدد موقع الكربونC : .................................................. ...................
    - ما العدد الذري للألمنيوم Al : .................................................. ...........
    - ما العنصر الذي يوجد في المجموعة الرئيسية 4 والدورة 3 : .......................
    - كم تساوي السعة الاتحادية للفلور F :................................................. ....

    2) قارن في جدول بين الفلزات واللافلزات من حيث: (ارسم الجدول خلف الورقة)
    - الموقع واللون على الجدول الدوري
    - الخصائص الفيزيائية (الصلابة والبريق والتوصيل للحرارة والكهرباء)


    3) أكمل الجدول التالي :

    اسم المركب الصيغة الكيميائية رمز الأيون الفلزي رمز الأيون اللافلزي ........................... CaCO3 ................................ .......................

    هيدروكسيد الصوديم ........................ ................................ ......................

    .......................... ........................ +Cu4- SO



    تم بحد الله بتمنياتي للجميع بالتوفيق



    اختبار فتري ثالث للصف التاسع
    (الوحدة الأولى والثانية)

    الســؤال الأول أربع درجات ( )
    - ضع دائرة حول رمز الإجابة الصحيحة:
    1- أحد الخلايا التالية تنقسم مرة واحدة في العمر :
    أ) خلايا الكبد ب) خلايا المعدة ج) خلايا الجلد د) الخلايا العصبية
    2- إذا احتوت خلية فأر على 4 أزواج من الكروموسومات فإن عدد الأمشاج الناتجة من عملية الانقسام الاختزالي تساوي :
    أ) 4 ب) 8 ج) 16 د) 24
    3- الصيغة الكيميائية لمركب كربونات الكالسيوم هي :
    أ) CaCO3 ب) COCa3 ج) CaSO3 د) CaCl2
    4- اذا اضيف 16 غرام من الكلور الى 24غرام من الصوديم ليتشكل ملح الطعام فإن النسبة المئوية للكلور فالمركب ستساوي :
    أ) 10% ب) 20% ج) 40% د) 60%


    الســؤال الثاني:

    - استعن بالجدول الدوري الموجودالموجود معاك ومن ثم أجب عن الأسئلة التالية :
    1)
    - حدد موقع البوتاسيوم : ............................................... - ما العنصر الذي يوجد في المجموعة 7A والدورة 3 : ...................
    - ما العدد الذري لعنصر الفسفور : ................................. - كم تساوي الكتلة الذرية لعنصر اليود :.....................................
    2)
    أ- أوجد السعة الاتحادية مع التوضيح بالرسم للتوزيع الإلكتروني لذرة عنصر الفلور F (ارسم الجدول خلف الورقة)

    ب- أكمل مخطط تغيرات المادة (خلف الورقة)

    اسم المركب الصيغة الكيميائية رمز الأيون الفلزي رمز الأيون اللافلزي

    ....................... KCl ............................ ............................

    كبريتات النحاس ................... ............................ ............................
     
  2. the boOosS

    the boOosS ¬°•| عضو مبتدى |•°¬

    لسؤال الأول: أكمل الفراغات بالكلمة المناسبة مما يلي:-
    1- يعد التعداد أهم المصادر الأساسية لبيانات السكانية
    2- بلغ عدد سكان سلطنة عمان حسب التعداد عام2003م 2400000 نسمة
    3- تتأثر بنية السكانية بمجموعة التغيرات المواليد و الوفيات و الهجرة
    4- تعتبر الفئة المنتجة في المجتمع هي فئة شباب
    5- تكون نسبة النوع في أي مجتمع تقريبا ما بين 105و100
    6- حركة الأفراد من مكان إلى آخر يسمى الهجرة
    7- يبلغ أعمار الفئة الغير المنتجة كثيرا حوالي 65 سنة
    8- ارتفاع أمد الحياة في سلطنة عمان من 64 إلى 72 سنة بالاعتماد على التعداد عام 2003م
    9- الهرم الذي يسمى بالمجتمع الفتي هو الهرم ذوالقاعدة العريضة
    10- الهرم ذو القاعدة الضيقة هو المجتمع المسن
    11- الهرم الذي تتساوي فيه فئة الأعمار هو الهرم ذو القاعدة المتوسطة
    12- يصل معدل النمو في دول المتقدمة حوالي 1% والدول النامية حوالي 1.7%
    13- ترتفع معدلات المواليد في مجتمع الفتي وتقل في المجتمع المسن
    14- تسمى الكثافة الوظيفية أيضا بالكثافة الفيزيولوجية
    15- تبلغ مساحة سلطنة عمان 309,500كم
    16- يبلغ طول سواحل السلطنة عمان حوالي3165 كم

    السؤال الثاني : اجب عما يلي :-
    1- ما المقصود بجغرافية السكان واذكر مجالاتها ؟ هي عبارة عن فرع من فروع الجغرافية البشرية وتهتم بدراسة : حجم السكان ،و خصائص السكان ،و نمو السكان .

    -2 هي المصادر الأساسية والثانوية للحصول على البيانات السكانية ؟
    المصادر الأساسية
    المصادر الثانوية
    التعداد
    سجلات مدارس
    التسجيل الحيوي
    سجلات المؤسسات حكومية
    المسوحات بالعينة
    الأهلية الأخرى




    3- مقصود بكل من :-
    أ-التعداد:هو عد أو إحصاء ، ويقصد به جمع البيانات والمعلومات .
    ب-المسوحات بالعينة :هي عملية جمع البيانات عن عينة ممثله المجتمع .
    ج-التسجيل الحيوي :هي عملية دقيقة للحصول علىبيانات جميع سكان لأغراض التخطيط المختلفة .
    4- كم عدد السنوات التي تم وضعه لحساب السكان في سلطنة ؟ولماذا؟ عشر سنوات – لأن النمو السكاني ليس بالكثير مقارنتا مع الدول التي تطبق نظام السنتين أو خمس سنوات
    5- ما المقصود ببنية السكانية ؟ دراسة السكان من حيث التركيب العمري والنوعي والاقتصادي و الأجتماعي

    6- وضح أهمية دراسة البنية السكانية ؟ لمعرفة التباين الإقليمي بين الدول و التباين بين الإقليم في الدولة الواحدة بين الحضر و الريف وبين المجتمعات و الجماعات العرقية
    7- ما العوامل المؤثرة في البنية السكانية ؟ المواليد ،والوفيات ،والهجرة
    8- كيف يتم حساب كلا مما يلي :-
    أ- معدل الإعالة
    عدد السكان غير العاملين x 100
    عدد العاملين المنتجين
    ب- نسبة النوع
    عدد الذكور x100
    عدد الإناث
    9- ما العوامل التي تؤثر في نسبة النوع ؟
    -اختلاف نوعية المهاجرين
    - عدم الدقة في تسجيل الإناث
    - اختلاف معدلات الوفيات بين الذكور و الإناث
    10- ما المقصود بالسكان النشيطون ؟ هم جميع الأفراد الذين يؤدون عملا منتجا لحسابهم الخاص أو عند الغير أو لدى الأسرة بدون اجر .
    11- ماذا تعرف عن البنية الاجتماعية ؟ يقصد بها الحالة الاجتماعية للسكان من حيث الحالة الزوجية والتعليمي واللغوية فمثلا البنية الزوجية تعني توزيع السكان الذين لم يسبق لهم الزواج والسكان المتزوجين ثم السكان المطلقين والمترملين
    12- علل : ارتفاع أمد الحياة في سلطنة عمان ؟ بسبب توفر الخدمات الطبية والوعي الصحي
    13- ما المقصود الهرم السكاني ؟ عبارة عن رسم بياني يبين توزيع السكان حسب فئاتهم العمرية و النوعية
    14- ما المقصود بالنمو السكاني ؟ هو عبارة عن زيادة في عدد السكان بشكل غير طبيعي وفي فترة زمنية قصيرة
    15- وضح بالخطوات كيف يمكن انشأ هرم سكاني ؟
    - رصد سكان مجتمع الدراسة وتصنيفهم حسب الفئات العمرية و النوعية .
    - حساب نسبة ما تمثله كل فئة عمرية من مجموع السكان لكل من الذكور والإناث .
    - رسم خط أفقي يمثل النسب وآخر عمودي يمثل الفئات العمرية ثم رسم المحور الأوسط .
    -رسم أي عمرة البيانية الخاصة بفئات الذكور على يسار المحور الأوسط ثم فئات الإناث على يمينه .
    16- اذكر مراحل الانتقال السكاني ؟ مع الشرح .
    - المرحلة الأولى تتميز بارتفاع معدلات المواليد يرافقها ارتفاع في معدلات الوفيات
    - المرحلة الثاني تتميز بارتفاع في معدلات المواليد يرافقها انخفاض في معدلات الوفيات .
    - المرحلة الثالثة تتميز بانخفاض سريع في معدلات المواليد يرافقها انخفاض في معدلات الوفيات .
    - المرحلة الرابعة تتميز بانخفاض في معدلات المواليد الوفيات بحيث تقترب من بعضها بعض .
    17- اذكر أسباب زيادة النمو السكاني ؟ ارتفاع عدد المواليد ، و انخفاض عدد الوفيات و الهجرة
    18- ما المقصود بكل من :-
    أ-الزيادة الطبيعية .
    الفرق بين المواليد و الوفيات
    ب-صافي الهجرة .
    الفرق بين الهجرة الخارجية و الهجرة الداخلية
    ج-معدل مواليد الخام . يبين عدد المواليد الأحياء لكل 1000من سكان في سنة معينة

    د-معدل الوفيات .
    يبين عدد الوفيات لكل1000 من السكان في سنة معينة
    19- ما المشكلات التي توجهها الدول التي يوجد بها ارتفاع كبيرا في النمو السكاني ؟ازدحام و الاختناقات المرورية ،والضر على الموارد
    20- ما المقصود باكثافة السكانية ؟ وكيف يتم حسابه ؟.
    عبارة عن علاقة السكان والمساحة الأرضي التي يعيشون عليها
    عدد سكان الدولة أو الإقليم أو المنطقة
    المساحة الكلية للدولة أو الإقليم أو منطقة
    الكثافة الحسابية (العام )
    عدد السكان
    مساحة المنطقة
    الكثافة الوظيفية (الفيزيولوجية )



    21- خلال الجدول التالي قم برسم شكلا بيانيا له :-
    المكان
    النسبة
    مسقط
    21,36
    ظفار
    4,84
    الشرقية
    14,84
    الداخلية
    13,22
    الظاهرة
    8,32
    مسندم
    1,15
    الباطنة
    31,68
    الوسطى
    4,95


    22- اذكر اشكال الهرم السكاني ؟ مع الرسم .

















    وحدة الثانية

    السؤال الأول: أكمل الفراغات بالكلمة المناسبة مما يلي:-
    1- القائد البرتغالي الذي اخضع المناطق الداخلية للسيطرة البرتغالية هو البوكيرك
    2- تولى الإمام احمد بن سعيد البوسعيدي الحكم في عمان عام 1741-1783م
    3- المناطق التي عاهد إليه الإمام سلطان بن سيف الأول لي إدارتها في جزر زنجبار و بمبا و ممباسة
    4- الاسم الأخر لجزير بمبا هي الجزيرة الخضراء
    5- أصحبت الدولة العمانية دولة ملاحية بالدرجة الأولى في عهد السيد سعيد بن سلطان
    6- الدافع الذي جعل السيد سعيد بن سلطان يفضل الإقامة في جزيرة زنجبار هو الدافع الاقتصادي
    7- العاصمة التي اتخذه السيد سعيد بن سلطان في شرقي إفريقيا زنجبار
    8- السفينة التي قامت وإدارة المراكب الحربية هي سلطانة
    9- توفي السيد سعيد بن سلطان عام1856م
    10- تعتبر أكفا العناصر في لجهاز الإداري هي العدالة في إدارة البلاد
    11- السيد الذي يأتي في طليعة المستشارين هو سليمان بن حمد
    12- يعد من ابرز قضاة زنجبار واحد المستشارين المقربين للسيد سعيد وابنه ماجد هو الشيخ محي الدين القحطاني
    13- تقع زنجبار في قارة إفريقيا
    14- تشمل منطقة شرقي إفريقيا مجموعة جزر و مدن ساحلية أهمها زنجبار و ممباسة
    15- تتكون زنجبار من جزيرتين كبيرتين هما زنجبار و بمبا
    16- يطلق على العاصمة زنجبار اسم بستان إفريقيا
    17- تشتهر جزيرة بمبا بزراعة القرنفل
    18- اهم محصولات زنجبار الزراعية هي القرنفل و جوز الهند
    19- من العمانيين الذي ذاع صيتهم ووردت سيرتهم في المصادر الأجنبية هم حميد بن محمد المرجبي
    20- الصحف التي ظهرت لأول مرة في شرقي إفريقيا الفلق و النهضة و الإصلاح
    21- السيد الذي أصبح على عمان ثويني
    22- السيد الذي أصبح على زنجبار ماجد
    23- عقدت اتفاقية زنجبار عام 1890م
    24- تم عام 1964م رسميا إعلان إتحاد زنجبار مع تنجانيقا باسم جمهورية تنزانيا وعاصمته دار سلام

    السؤال الثاني : اجب عما يلي :-
    1- اذكر اهم الهجرات العربية إلى شرقي افريقيا؟
    -هجرة أولاد الجلندى
    -هجرة سليمان بن سليمان بن مظفر النباهني
    -هجرة بعض أهل الأحساء ثم الشيرازيين
    2- ما هي أسباب توجه عمانيين إلى شرقي إفريقيا ؟
    -التجارة وقسوة المناخ
    -الغابات الاستوائية
    -حيوانات مفترسة
    3- ما هي العوامل المؤثرة في التواجد العماني في شرقي إفريقيا ؟
    - الموقع الجغرافي لعمان
    - دور عمان العريق في الملاحة البحرية
    - حركة الرياح
    4- اذكر اهم الأعمال التي قام بها كلا مما يلي :-
    أ‌- الإمام سلطان بن سيف الأول
    قام الإمام سلطان بن سيف الأول بطلب من أهالي شرقي إفريقيا بتحرير مناطقهم من البرتغاليين
    ب‌- أحمد بن سعيد البوسعيدي
    عمل الإمام أحمد بن سعيد البوسعيدي على تعزيز الصلات الحضارية وتوحيدها مع ساحل شرقي إفريقيا .
    5- ما المقصود بالجوار الجغرافي ؟
    هو ارتباط بين الدول من حيث الحدود السياسية والموقع الفلكي
    6- علل : أتخذ السيد سعيد بن سلطان زنجبار مركزا تجاريا له في شرقي إفريقيا ؟ الموقع المتوسط بين مواني شرقي إفريقيا الإسلامية اتخذوها جزيرة فقط الطقس المعتدل و الأراضي الخصبة لها ميناء كبير صالح للملاحة بها أعذب مياه
    7- ما الدور الذي قام بهي السيد سعيد بن سلطان في ترسيخ أو تثبيت الوجود العماني في شرقي إفريقيا ؟
    يساهم في نشر الإسلام والحضارة العربية الكثير من الاظواء على مجاهل القارة الأفريقية عن طريق قوافل التجارة التي ربطت بين الساحل بمراكزها الحضارية المتناثر .
    8- بماذا يمتاز الحكم العماني في شرقي إفريقيا ؟
    -العدالة في ادرة البلاد
    -مظاهر الشورى
    -القيم الحضارية
    9- ما هي العاصمة التي اتخذتها جمهورية تنزانيا الاتحادية ؟ دار سلام

    10- ماذا تعرف عن السيد سليمان بن حمد البوسعيدي؟
    يأتي في طليعة المستشارين وهو من العائلات المرموقة في زنجبار التي تمتعت بالكثير من الاحترام في كل من عمان وزنجبار ، وقد قام السيد سعيد بن سلطان عند وصوله إلى زنجبار بتعيينه رئيسا للوزراء ، وقد حظي بثقته ، لدرجة أن السيد سعيد كان يعينه وصيا على الحكم كلما توجه إلى عمان ، وذلك قبل أن يكبر أولاده ويتولوا مقاليد الحكم .
    11- اذكر بعض مظاهر السيادة التي احتفظت بها زنجبار نتيجة اتحادها مع تنجانيقا ؟
    - نجحت في تحقيق قدر من الاستقلالية في إدارة علاقات الخارجية .
    - أقامت علاقات قنصلية مع بعض الدول ومنها سلطنة عمان .
    12-اذكر بعض أشكال التواصل العماني المعاصر مع شرقي إفريقيا ؟
    التواصل الاقتصادي و السياسي و الحضاري
    13- تحدث عن اهميت موقع جزيرة زنجبار؟
    تقع زنجبار في قارة إفريقيا وتبعد عن شواطئها الشرقي قرابة 35كلم مقابل تنجانيقا وتشكل مجموع من الجزر و المدن الساحلية أهمها زنجبار وممباسة
    14- اذكر اهم منجزات السيد سعيد بن سلطان في مجال زراعة ؟ إدخال زراعة القرنفل و النارجيل




    15-قارن بين السلع الصادرة و الواردة من عمان إلى شرقي إفريقيا و عكس :
    السلع الصادرة من عمان إلى شرقي إفريقيا .
    السلع الصادرة من شرقي إفريقيا إلى عمان
    التمور
    الساج
    الشعير
    العاج
    اللبان
    العنبر
    الحنطة
    الصندل
    الأرز
    الذهب
    الليمون
    معدن الحديد
    الريحان
    جلود النمور

    16- اهميت إنشاء المطبعة السلطانية في زنجبار ؟
    - قامت بنشر العشرات من كتب العمانية وبخاصة المؤلفات الدينية
    - نشر الثقافة العربية الإسلامية
    - ظهور الصحافة لأول مرة في شرقي إفريقيا
    17-ما النتيجة المترتبة على امتزاج الدم العربي بالدم إفريقي؟ انتشرت اللغة العربية بين قطاعات مختلفة من السكان في شرقي إفريقيا و كانت لغة الصفوة المتعلمة والمستنيرة كما كانت لغة التجارة والإدارة و الحكم و الأدب .
    18- ما هي النتائج الايجابية للمؤثرات العربية الثقافية الإسلامية ؟
    - أزالت الأمية بين المجموعات الأفريقية المختلفة .
    -مهدت الطريق لارتباط هذه المجموعات بالعالم العربي الإسلامي .
    -أصبحت المجموعات الأفريقية المسلمة تعبر عن رغبتها في الانتماء والارتباط بالعنصر العربي في صور مختلفة نعكس في تراثها .
    19- اذكر أهم المهن التي عملت بها التجمعات الإفريقية التي قدمت من داخل القارة إلى إفريقيا ؟.
    الزراعة و الصناعة و التجارة
    20- ما هي اهم واجبات العلماء و الفقهاء الذين خصهم السيد سعيد بن سلطان في زنجبار و شرقي إفريقيا ؟
    - الأشراف على النظام التعليمي .
    - اشاعة القيم الإسلامية
    - نشر الوعي الثقافي الإسلامي ف مجتمع زنجبار و شرقي إفريقيا
    -وضح المصنفات الشروح في شتى فروع العلوم الإسلامية .
    21- اذكر اهم العوامل التي جعلت من العامل الحضاري العماني عاملا مؤثرا في شرقي إفريقيا ؟
    - جهود العمانيين في مجالات الحضارة
    - القيم الإنسانية التي تمتع بها العمانيون
    - تشجيع السلاطين للتجار العمانيين .
    22- ما هي النتائج المترتبة على وفاة السيد سعيد بن سلطان عام 1856م ؟
    انقسمت دولية بين اثنين من أبنائه :
    السيد ثويني أصبح على عمان
    السيد ماجد أصبح على زنجبار

    23- ما هي اهم فرص الاستثمار و مبرراته في زنجبار؟ازدهار النشاط التجاري استردا و تصديرا وذلك نتيجة لتطور النقل البحري و الجوي
     
  3. the boOosS

    the boOosS ¬°•| عضو مبتدى |•°¬

    بسم الله الرحمن الرحيم

    اختبار قصير (1) في مادة الدراسات الاجتماعية للصف التاسع من التعليم العام للعام الدراسي
    للفصل الدراسي الأول

    ...............................................

    السؤال الاول :اختر الاجابة الصحيحة من بين البدائل المعطاة :
    1-العلم الذي يهتم بدراسة حجم السكان و خصائصهم من حيث البنية العمرية و النوعية و الاجتماعية والاقتصادية هي :
    أ ) التعداد السكاني . ب) التسجيل الحيوي .
    ج) جغرافية السكان . د) المسوحات بالعينة .
    2-يطلق على المجتمع الذي تنخفض فيه نسبة صغار السن :
    أ ) مجتمع فتي . ب) مجتمع مسن .
    ج) مجتمع شاب . د) مجتمع متوسط .
    3-تبلغ نسبة النوع في معظم دول العالم:
    أ ) (107 :100) . ب) (105 :100).
    ج) (106 :100). د) (100 :100) .
    4- تتميز المرحلة الأولى من مراحل الانتقال السكاني ب :
    أ ) ارتفاع المواليد وانخفاض الوفيات . ب) انخفاض المواليد وانخفاض الوفيات .
    ج) انخفاض المواليد وارتفاع الوفيات . د) ارتفاع المواليد وارتفاع الوفيات .

    السؤال الثاني :أجب عن الأسئلة التالية :
    أ-قارن ما بين المرحلة الثانية و المرحلة الثالثة من مراحل الانتقال السكاني من حيث :



    1-الخصائص.



    2- بعض الدول التي تمثل كل مرحلة .








    ج- أقرأ النص التالي ثم أجب عما يليها من أسئلة
    (يتوزع سكان العالم بشكل غير متساو على سطح الكرة الارضية ،وذلك لان توزيع السكان يتأثر بعوامل عدة منها المناخ ومنها عوامل أشكال السطح كالمناطق المرتفعة والمناطق المنخفظة والسهلية ومنها عوامل الموقع.
    فهناك أماكن مكتظة بالسكان كما هو حال الهند و الصين وشرق آسيا وارويا ، وهناك مناطق تفتقر إلى السكان كما هو حال كندا واستراليا)
    1- ضع عنوانا مناسبا للنص ؟ .................................................. ..................
    2- هناك طريقتان لحساب الكثافة السكانية .
    o أذكرهما .
    o وضح كيف يتم حسابهما .



    o أحسب الكثافة السكانية لقارة أفريقيا سنة 2002 م ، إذا علمت بأن مساحتها =29.642.000 كم2 ،وإجمالي السكان =801.436.249 نسمة .
     
  4. the boOosS

    the boOosS ¬°•| عضو مبتدى |•°¬

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اليكم نماذج من الاختبارات القصيرة
    بسم الله الرحمن الرحيم

    سلطنة عمان
    وزارة التربية والتعليم
    المديرية العامة للتربية والتعليم اسم الطالب------------------
    للمنطقة الشرقية / جنوب الصف التاسع الأساسي ( )

    امتحان قصير(1) لمادة الدراسات الاجتماعية للفصل الدراسي الأول للصف التاسع الأساسي
    للعام الدراسي 1426هـ ـ2005/2006م
    (5 درجات )
    السؤال الاول: أكمل العبارات التالية بما يناسبها من إجابات0
    1 )يُطلق على دراسة السكان من حيث التركيب العمري والنوعي والاقتصادي والاجتماعي اسم.....................
    2 ) يتراوح أعمار الفئة المنتجة والقادرة على العمل من حيث العمر ما بين .......-....... سنة0
    3 ) تُعرّف عدد السنوات المتوقع أن يعيشها الإنسان بـ....................
    4 ) يتأثر شكل الهرم السكاني بمتغيرات منها المواليد والوفيات و................0
    5 )تُعد سلطنة عمان نموذجاً متقدماً من حث ارتفاع معدلات..................0
    السؤال الثاني : اجب عن الأسئلة التالية: (10 درجات)
    أ- إذا كان عدد الذكور في المنطقة الشرقية (170) نسمة وعدد الإناث (142) نسمة فأحسب نسبة النوع في المنطقة الشرقية........................................... .................................................. .................................................. .................................................. ............................
    ب?- من خلال الجدول الذي أمامك اجب عن الأسئلة الاتية0
    نوع النشاط عماني وافد
    التعليم 12 3
    التعدين 3 1
    الفنادق 1 4
    1- ما القطاع الذي يستقطب اعداداً كبيرة من العمانيين؟...............
    2- ما القطاع الذي يستقطب اعداداً كبيراً من الوافدين ؟...............
    3 ارسم الرسم البياني للجدول من خلال الشكل الواضح أمامك؟
    انتهت الأسئلة مع تمنياتي لكم بالنجاح
    السؤال الاول: أكمل العبارات التالية بما يناسبها من إجابات0
    1 )كانت السفن العمانية تخرج من خليج عمان نحو الجنوب الغربي عن طريق الرياح الموسمية في شهر.....................
    2 ) تقع زنجبار في قارة................
    3 ) من التطورات التي ساعدت على النهضة العلمية في زنجبار تأسيس المطبعة.......................
    السؤال الثاني : اجب عن الأسئلة التالية: (9 درجات)
    أ- أذكر طرق القوافل العربية التي نشأت نتيجة التوسع التجاري في شرقي أفريقيا ؟
    1-.............................. 2-............................ 3-...........................

    السؤال الاول: أكمل العبارات التالية بما يناسبها من إجابات0
    1 )أصبح سلطانا على زنجبار بعد وفاة والده السيد سعيد بن سلطان......................
    2 ) ارتبطت المراحل الأولى من التعليم في زنجبار بتدريس ................................
    3 ) من أهم السلع المتبادلة بين عمان وشرقي أفريقيا ....................................
    السؤال الثاني : اجب عن الأسئلة التالية: (9 درجات)
    أ- بيّن أسباب إعجاب السيد سعيد بن سلطان بجزيرة زنجبار عن غيرها من المناطق في شرقي أفريقيا ؟
    1-.............................. 2-............................ 3-...........................
    السؤال الاول: أكمل العبارات التالية بما يناسبها من إجابات0
    1 )ركّز التجّار والمهاجرون من عمان إلى شرقي أفريقيا في البداية على المناطق......................
    2 ) تتميز زنجبار بأراضيها الشاسعة الصالحة للـ ................................
    3 ) أصبح سلطانا على عمان بعد وفاة والده السيد سعيد بن سلطان عام 1856م .........................
    السؤال الثاني : اجب عن الأسئلة التالية: (9 درجات)
    أ- عدّد أهم المواد التي جلبها التجّار العمانيين من الهند والصين ؟
    1-.............................. 2-............................ 3-...........................
     
  5. المؤمنه_بالله

    المؤمنه_بالله ¬°•| عضو فعّال |•°¬

    شكراااااااااااااااااااااااااااااا
     
  6. Jύsт sмιℓε

    Jύsт sмιℓε ¬°•| أسْتًغْفٌر اللـّهْ|•°¬

    يزـــآك الله خيــر
    ويعطيــكـ العــآفية
    أنــآ عندي جم نشــآط مسويييتهن
    انتظروني
    :clap:
     
  7. Jύsт sмιℓε

    Jύsт sмιℓε ¬°•| أسْتًغْفٌر اللـّهْ|•°¬

    مَهــآرـآت
    "التفْكيــر النــآقد"

    التفكير الناقد)تقييم فهم الطـآًلبـآتْ للْدّرــٍـسْ~
    اًسْم الطـآلِبه/"____________________________<~
    ..*~السؤـآًلْ الأًوْـل--]!*
    [FONT=ae_Arab]العمليات التي يمر بها العقل في سبيل أن يحلل المواقف وينتقدها ويوجد حلولا لما تتضمنه من مشاكل[/FONT][FONT=ae_Arab]].[/FONT]​
    تصنف ضمن العملِيــآتْ|(المعقدة والطويله،البسيطة)|.!*---}اختاري
    ,,
    [FONT=ae_Arab]ولكي يكون بامكان الفرد القيام بتلك العمليات([/FONT]السابق ذكرهـآ[FONT=ae_Arab]) لا بد من أكتسابه لمهارة[/FONT][FONT=ae_Arab] _________________[/FONT]
    <~(أكْــــمِلي‘~
    ..*~السؤـآًلْ ال‘ـثّـآنِيْ--]!*(قِيًمْ)
    نحْنُ نَعْلًمْ بأن الهـآتِفْ الجوّـآل انتشر في الآونة الأخيرة بكثرة
    فأصبح الكبير والصغير دون استثناء يحمله معه أينما ذهب لأن ذلك يكمن في أهميته
    العظيمة لحياة الانسـآن ولكن..! لك شيء ايجابياته وسلبياته فنرى معظم النـآس
    وبالتحديد رجـآل الأعْمـآل يحمله في أغلب الأوقات
    لكثرة الاتصالـآت المهمة التي تحول إليه ولكن هذا ليس عذر فعليه تخصيص وقت محدد لاستقبال الاتصالـآت والاتفاق مع عملائه باستثناء الأوقـآت الطارئة والبعض الآخر استغله كتسلية في وقت فراغه يؤذي الناس ويؤذي نفسه أولاً نصيحتي له كطالبة/"
    ----------------------------------------------------------------------------------
    ___________________________________________________
    تقييمي للاختبار)..[><"،^^"].~
     
  8. Jύsт sмιℓε

    Jύsт sмιℓε ¬°•| أسْتًغْفٌر اللـّهْ|•°¬

    هييييييييع
    انتوا عدلوووا الكلــآم
    :bleh:
     
  9. Jύsт sмιℓε

    Jύsт sмιℓε ¬°•| أسْتًغْفٌر اللـّهْ|•°¬

    مَعْلوـــومـآت اثْرــآئية
    "اسلامية\\وحدة الحَجْ


    .{..يوم عرفة (أعمال اليوم التـآسع)

    (*) إذا صليت الفجر.. وطلعت عليك الشمس فانطلق إلى عرفة وأنت تلبي قائلاً «لبيك اللهم لبيك لا شريك لك لبيك إن الحمد والنعمة لك والملك لا شريك لك»
    وتكبر قائلاً: «الله أكبر الله أكبر لا إله إلا الله والله أكبر الله أكبر ولله الحمد»
    ترفع بذلك صوتك.

    (*)
    يكره لك صيام هذا اليوم حيث وقف النبي صلى الله عليه وسلم مفطراً
    إذ أرسل إليه بقدح لبن فشربه.

    (*) من السنة أن تنزل في نمرة إلى الزوال إن أمكن.

    (*) ثم تكون هناك خطبة وبعدها تصلي الظهر والعصر جمع تقديم بركعتين لا يجهر فيهما
    بقراءة القرآن وتكون بأذان وإقامتين. ولا تصلي بينهما ولا قبلهما شيئاً من النوافل.
    ومن أركان الحج أن تدخل عرفة وتتأكد أنك داخل حدودها لأن وادي عرنة ليس من عرفة.

    (*) وتتفرغ للذكر والتضرع إلى الله عز وجل والدعاء بخشوع وحضور قلب
    و عرفة كلها موقف .. وإن تيسر لك أن تقف عند الصخرات أسفل الجبل – الذي يسمى جبل الرحمة وتجعله بينك وبين القبلة فهو أفضل.

    (*) وليس من السنة صعود الجبل، كما يفعله بعض الجهلة.

    (*) أثناء الدعاء تستقبل القبلة رافعاً يديك تدعو بخشوع وحضور قلب حتى الغروب. ولا تنشغل بالضحك والمزاح أو النوم عن الدعاء كما هو حال الغافلين . نسأل الله السلامة.

    (*) وتكثر من قول (لا إله إلا الله وحده لا شريك له، له الملك وله الحمد وهو على كل شيء قدير)، كذلك تقول التلبية وتزيد عليها «إنما الخير خير الآخرة» وتكثر أيضاً من الصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم .
    ويجب أن لا تخرج من عرفة إلا بعد غروب الشمس



    (*)
    قال الرسول صلى الله عليه وسلم : «ما ُرئي الشيطان يوما هو فيه أصغر ولا أدحر ولا أحقر ولا أغيظ منه في يوم عرفة وما ذاك إلا لما رأى من تنزل الرحمة وتجاوز الله عن الذنوب العظام إلا ما أُريَ يوم بدر ...» الموطأ.

    (*) وفي مثل هذا اليوم وهذا المكان أنزل الله سبحانه: { اليوم أكملت لكم دينكم وأتممت عليكم نعمتي ورضيت لكم الإسلام دينا} [المائدة: 3[
    و بعد الغروب تنطلق إلى مزدلفة بهدوء وسكينة، وإذا وجدت متسعاً فأسرع قليلاً لأنها السنة، وتستغفر الله وتذكره.

    (*) قال الله تعالى: { ثم أفيضوا من حيث أفاض الناس واستغفروا الله إن الله غفور رحيم} [سورة البقرة: 199[
    ويجب حين تصل إلى مزدلفة تصلي المغرب والعشاء جمعاً وقصراً، والسنة أن تجعل المغرب ثلاث ركعات، والعشاء ركعتين، ولا تصل بعدهما شيئاً إلا أن توتر، فإن كنت تخشى أن لا تصل إلى مزدلفة إلا بعد منتصف الليل بسبب الزحام أو غيره فإنه يجب عليك أن تصلي ولو في الطريق، والمهم في ذلك أن تصلي الصلاة قبل أن يخرج عليك وقتها.

    (**)
    ثم تنام حتى الفجر.. أما الضعفاء والنساء فيجوز لهم الذهاب إلى منى بعد منتصف الليل والأحوط بعد غيبوبة القمر.
    (**) وجوب المبيت في مزدلفة لقوله صلى الله عليه وسلم : «خذوا عني مناسككم» ولقوله تعالى:
    {
    فإذا أفضتم من عرفات فاذكروا الله عند المشعر الحرام} . فهذا الأمر القرآني الصريح يدل على أنه لابد من ذكر الله عند المشعر الحرام بعد الإفاضة من عرفات ومزدلفة كلها موقف، تدخل في مسمى المشعر الحرام، أما المعذور فله أن يذكر الله ليلاً.







    ------^^


    {..مَعْلومـآتت اثرـآئية:
    .{..يوم التروية (أ اليوم التـآسع)


    التروية يوم الثامن من شهر ذي الحجة وسمي بهذا الاسم لأن الناس كانوا يرتوون فيه من الماء في مكة ويخرجون به إلى منى حيث كان معدوماً في ذلك الأيام ليكفيهم حتى اليوم الأخير من أيام الحج، وقيل سمي بذلك لأن الله جل وعلا أرى إبراهيم عليه السلام (المناسك) في ذلك اليوم.

    أعمالــه:
    يُسن للحاج أن يتوجه إلى منى وهو في طريقه إلى عرفات ، يوم الثامن من شهر ذى الحجة ، الذى يسمى ( يوم التروية ) .
    إذا كان الحاج قارناً أو مفرداً توجه إلى منى بإحرامه ، وإذا كان متمتعاً قد تحلل من العمرة ، أحرم بالحج من نفس المكان الذى هو فيه ، سواء كان داخل مكة المكرمة أو خارجها .

    يستحب الإكثار من الدعاء والتلبية أثناء التوجه إلى منى ، كما يستحب أداء صلاة الظهر والعصر والمغرب والعشاء وفجر يوم عرفات ( اليوم التالى ) ، والمبيت في منى ، وأن لا يخرج الحاج من منى إلا بعد بزوغ شمس اليوم التاسع من ذي الحجة ، لأن رسول الله صلى الله عليه وسلم فعل ذلك .

    إذا توجه الحاج إلى عرفات دون المرور بمنى والمبيت فيها أو خرج من مكة المكرمة ليلة التاسع من ذي الحجة ، فلا شىء عليه .

    حكم اتيان منى يوم (التروية) والمبيت بها ليلة التاسع


    ----^^



     
  10. Jύsт sмιℓε

    Jύsт sмιℓε ¬°•| أسْتًغْفٌر اللـّهْ|•°¬

    مَعْلوـــومـآت اثْرــآئية
    "اسلامية\\وحدة الحَجْ


    .{..يوم عرفة (أعمال اليوم التـآسع)

    (*) إذا صليت الفجر.. وطلعت عليك الشمس فانطلق إلى عرفة وأنت تلبي قائلاً «لبيك اللهم لبيك لا شريك لك لبيك إن الحمد والنعمة لك والملك لا شريك لك»
    وتكبر قائلاً: «الله أكبر الله أكبر لا إله إلا الله والله أكبر الله أكبر ولله الحمد»
    ترفع بذلك صوتك.

    (*)
    يكره لك صيام هذا اليوم حيث وقف النبي صلى الله عليه وسلم مفطراً
    إذ أرسل إليه بقدح لبن فشربه.

    (*) من السنة أن تنزل في نمرة إلى الزوال إن أمكن.

    (*) ثم تكون هناك خطبة وبعدها تصلي الظهر والعصر جمع تقديم بركعتين لا يجهر فيهما
    بقراءة القرآن وتكون بأذان وإقامتين. ولا تصلي بينهما ولا قبلهما شيئاً من النوافل.
    ومن أركان الحج أن تدخل عرفة وتتأكد أنك داخل حدودها لأن وادي عرنة ليس من عرفة.

    (*) وتتفرغ للذكر والتضرع إلى الله عز وجل والدعاء بخشوع وحضور قلب
    و عرفة كلها موقف .. وإن تيسر لك أن تقف عند الصخرات أسفل الجبل – الذي يسمى جبل الرحمة وتجعله بينك وبين القبلة فهو أفضل.

    (*) وليس من السنة صعود الجبل، كما يفعله بعض الجهلة.

    (*) أثناء الدعاء تستقبل القبلة رافعاً يديك تدعو بخشوع وحضور قلب حتى الغروب. ولا تنشغل بالضحك والمزاح أو النوم عن الدعاء كما هو حال الغافلين . نسأل الله السلامة.

    (*) وتكثر من قول (لا إله إلا الله وحده لا شريك له، له الملك وله الحمد وهو على كل شيء قدير)، كذلك تقول التلبية وتزيد عليها «إنما الخير خير الآخرة» وتكثر أيضاً من الصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم .
    ويجب أن لا تخرج من عرفة إلا بعد غروب الشمس



    (*)
    قال الرسول صلى الله عليه وسلم : «ما ُرئي الشيطان يوما هو فيه أصغر ولا أدحر ولا أحقر ولا أغيظ منه في يوم عرفة وما ذاك إلا لما رأى من تنزل الرحمة وتجاوز الله عن الذنوب العظام إلا ما أُريَ يوم بدر ...» الموطأ.

    (*) وفي مثل هذا اليوم وهذا المكان أنزل الله سبحانه: { اليوم أكملت لكم دينكم وأتممت عليكم نعمتي ورضيت لكم الإسلام دينا} [المائدة: 3[
    و بعد الغروب تنطلق إلى مزدلفة بهدوء وسكينة، وإذا وجدت متسعاً فأسرع قليلاً لأنها السنة، وتستغفر الله وتذكره.

    (*) قال الله تعالى: { ثم أفيضوا من حيث أفاض الناس واستغفروا الله إن الله غفور رحيم} [سورة البقرة: 199[
    ويجب حين تصل إلى مزدلفة تصلي المغرب والعشاء جمعاً وقصراً، والسنة أن تجعل المغرب ثلاث ركعات، والعشاء ركعتين، ولا تصل بعدهما شيئاً إلا أن توتر، فإن كنت تخشى أن لا تصل إلى مزدلفة إلا بعد منتصف الليل بسبب الزحام أو غيره فإنه يجب عليك أن تصلي ولو في الطريق، والمهم في ذلك أن تصلي الصلاة قبل أن يخرج عليك وقتها.

    (**)
    ثم تنام حتى الفجر.. أما الضعفاء والنساء فيجوز لهم الذهاب إلى منى بعد منتصف الليل والأحوط بعد غيبوبة القمر.
    (**) وجوب المبيت في مزدلفة لقوله صلى الله عليه وسلم : «خذوا عني مناسككم» ولقوله تعالى:
    {
    فإذا أفضتم من عرفات فاذكروا الله عند المشعر الحرام} . فهذا الأمر القرآني الصريح يدل على أنه لابد من ذكر الله عند المشعر الحرام بعد الإفاضة من عرفات ومزدلفة كلها موقف، تدخل في مسمى المشعر الحرام، أما المعذور فله أن يذكر الله ليلاً.







    ------^^


    {..مَعْلومـآتت اثرـآئية:
    .{..يوم التروية (أ اليوم التـآسع)


    التروية يوم الثامن من شهر ذي الحجة وسمي بهذا الاسم لأن الناس كانوا يرتوون فيه من الماء في مكة ويخرجون به إلى منى حيث كان معدوماً في ذلك الأيام ليكفيهم حتى اليوم الأخير من أيام الحج، وقيل سمي بذلك لأن الله جل وعلا أرى إبراهيم عليه السلام (المناسك) في ذلك اليوم.

    أعمالــه:
    يُسن للحاج أن يتوجه إلى منى وهو في طريقه إلى عرفات ، يوم الثامن من شهر ذى الحجة ، الذى يسمى ( يوم التروية ) .
    إذا كان الحاج قارناً أو مفرداً توجه إلى منى بإحرامه ، وإذا كان متمتعاً قد تحلل من العمرة ، أحرم بالحج من نفس المكان الذى هو فيه ، سواء كان داخل مكة المكرمة أو خارجها .

    يستحب الإكثار من الدعاء والتلبية أثناء التوجه إلى منى ، كما يستحب أداء صلاة الظهر والعصر والمغرب والعشاء وفجر يوم عرفات ( اليوم التالى ) ، والمبيت في منى ، وأن لا يخرج الحاج من منى إلا بعد بزوغ شمس اليوم التاسع من ذي الحجة ، لأن رسول الله صلى الله عليه وسلم فعل ذلك .

    إذا توجه الحاج إلى عرفات دون المرور بمنى والمبيت فيها أو خرج من مكة المكرمة ليلة التاسع من ذي الحجة ، فلا شىء عليه .

    حكم اتيان منى يوم (التروية) والمبيت بها ليلة التاسع


    ----^^



     
  11. Jύsт sмιℓε

    Jύsт sмιℓε ¬°•| أسْتًغْفٌر اللـّهْ|•°¬

    علوووم
    معلومات



    .{..فرق الجهد

    هو الفرق في الجهد بين نقطتين مختلفتين أو بين جسمين مشحونين .
    * إذا كان الجهد متساوي عند نقطتين فإن التيار المار بينهما = صفر .
    * يسري التيار من النقطة ذات الجهد العالي إلي النقطة ذات الجهد المنخفض .
    * ويتم قياس الجهد عن طريق الفرق بين أعلي نقطة وأقل نقطة في الجهد .
    القوة الدافعة الكهربية ( مثل البطارية ) : هي التي تحافظ علي وجود فرق جهد بين نقطتين أو أكثر في الدائرة الكهربية .
    بينما فرق الجهد : هو الذي يسبب مرور تيار كهربي .
    ---^^
     
  12. Jύsт sмιℓε

    Jύsт sмιℓε ¬°•| أسْتًغْفٌر اللـّهْ|•°¬

    .{..توليد الشحنات

    - هناك تقنيات لتوليد الشحنة بكميات كبيرة كما في مولد(فان دي جراف(
    - يقاس مقدار الشحنة الكهربائية في النظام العالمي للوحدات بوحدة الكولوم.
    - إن جميع المواد تتكون من ذرات وتتكون الذرة من نواة موجبة الشحنة يحيط بها جسيمات سالبة الشحنة تسمى الالكترونات.وتحتوي النواة على نوعين من الجسيمات هما جسيمات موجبة الشحنة ويطلق عليها البروتونات وأخرى متعادلة الشحنة وتسمى بالنيوترونات



    --^^

     
  13. Jύsт sмιℓε

    Jύsт sмιℓε ¬°•| أسْتًغْفٌر اللـّهْ|•°¬

    .{..الكهرباء الساكنة"مقتطفات


    الكهرباء الساكنة هي فرع العلم الذي يتعامل مع ظاهرة الانجذاب الكهربي.

    كلمة إلكترون أطلقت على أجزاء كثيرة من العلم الطبيعي.

    تنشأ الكهرباء الساكنة بسبب تجمع الكترونات أو غيابها في منطقة ما.

    عند تحرك هذه الشحنات يحصل سريان لخطي للتيار الكهربائي, كما تحصل شرارة كهربائية عند تحرك الشحنات من موقع إلى آخر عبر الجو، أي عندما تقفز تلك الشحنات من جسم ذو كمية عالية من الشحنات إلى الجسم الآخر ذو شحنات اقل.
    تبقى مشكلة الشحنات المتكونة في الغيوم وتفريعها في ما بينها وبين الأرض والتي كثيرا ما سببت في حرائق الغابات, أما لحماية المسقفات والأبنية المرتفعة فيكون بواسطة نظم لمانعات الصواعق والتي تقوم بتسريب الشحنات والجهد الكهربائي العالي المصاحب لها للأرض.
    الكهربائية الساكنة تستقر على سطوح الاجسام دائما وذلك لان الشحنات المتولدة على الجسم تكون من نوع واحد ونتيجه لذلك تنشأ قوى تنافر فيما بينها فتحاول أن تأخذ أقصى مسافة فيما بينها فتتجه إلى الخارج. وعلى هذا الأساس لا يصاب ركاب الطائرة بالصاعقة عند مرورهم من خلال غيمه مكهربة فتستقر الشحنات على سطح الطائرة ولا تتدخل إلى الداخل.

    كهرباء الساكنة وتواجدها على البشرة بشكل مباشر قد يساهم في الإصابة بسرطان الجلد،



    --^^

     
  14. Jύsт sмιℓε

    Jύsт sмιℓε ¬°•| أسْتًغْفٌر اللـّهْ|•°¬

    .{..المقاومة الكهربائية

    عندما تلقي كرة معدنية في سائل فإن هذا السائل يقاوم مرور الكرة داخله تبعاً لكثافة السائل فتجد أن سرعة الكرة تكون في الماء مثلا أكبر من الزيت هذه المقاومة الميكانيكية تختلف من مادة لآخري تبعا لاختلاف كثافة السائل
    وكما أن هناك مقاومة ميكانيكية تعوق حركة الأجسام داخل المواد هناك أيضا مقاومة كهربية تعوق حركة الشحنات خلال الموصلات فتختلف قدرة توصيل المواد لتيار الكهربائي تبعا لاختلاف مقاومة هذه المواد لمرور الشحنات الكهربية
    ..
    المقاومة الكهربية : خاصية فيزيائية للمادة تبين مدى ممانعتها لمرور التيار الكهربائي فيها ويرمز لها بالدوائر الكهربائية بالرمز





     
  15. Jύsт sмιℓε

    Jύsт sмιℓε ¬°•| أسْتًغْفٌر اللـّهْ|•°¬

    .{..انتقال الشحنات الكهربائية

    تنتقل الشحنات الكهربية عبر المادة فتنفرج ورقتي الكشاف الكهربي أما اذا استخدمت مادة غير موصلة مثل الخشب أو الزجاج فإن ورقتي الكشاف الكهربي لن تتأثر ولكن هناك مواد شبه موصله تسمح بحركة الالكترونات بشكل بسيط مما يؤدي الي انفراج ورقتي الكشاف ولكن بشكل محدود ولهذا تقسم المواد الي ثلاث اقسام :
    1- مواد موصلة
    2- مواد شبه موصلة
    3- مواد عازلة

    --^^
     
  16. Jύsт sмιℓε

    Jύsт sмιℓε ¬°•| أسْتًغْفٌر اللـّهْ|•°¬

    .{..الأمور التي يجب مراعاتها عند تركيب الأميتر في الدائرة الكهربائية

    - يوصل الأميتر على التوالي مع عناصر الدائرة الكهربية وذلك لكي يقيس كل التيار المار في الدائرة .
    2-يمنع وصل الأميتر بشكل مباشر مع المصدر الكهربائي وذلك حتى لا يتلف الأميتر
    3- يجب مراعاة وصل الجهة الموجبة للأميتر مع القطب الموجب للبطارية والجهة السالبة للأميتر مع القطب السالب للبطارية
    4 - عند قراءة الأميتر يجب النظر بشكل عمودي على مؤشر الجهاز
    --^^
     
  17. Jύsт sмιℓε

    Jύsт sмιℓε ¬°•| أسْتًغْفٌر اللـّهْ|•°¬

    .{..قــآنون أوم
    في عام 1826 م استطاع العالم جورج سيمون أوم من إيجاد العلاقة التي تربط كلاً من شدة التيار الكهربائي وفرق الجهد الكهربائي حيث وجد أن ناتج قسمة فرق الجهد على شدة التيار الكهربائي المار في موصل معين تساوي ثابتاً وهذا الثابت هو المقاومة الكهربية أي أن :
    نص قانون أوم : يتناسب فرق الجهد المار بين طرفي تناسباً طردياً مع شدة التيار المار عند ثبوت درجة الحرارة

    حيث أن : م : المقاومة الكهربائية , جـ : فرق الجهد الكهربائي , ت : شدة التيار الكهربائي
    وهذا يعني أنه إذا كان فرق الجهد يقاس بوحدة الفولت , وشدة التيار تقاس بوحدة الأمبير نلاحظ من العلاقة ان المقاومة الكهربية تقاس بوحدة الفولت / أمبير التي تكافئ الأوم أي أن
    الأوم : مقاومة موصل فرق الجهد بين طرفيه فولتاً واحد وشدة التيار المار فيه أمبيراً واحداً




     
  18. Jύsт sмιℓε

    Jύsт sмιℓε ¬°•| أسْتًغْفٌر اللـّهْ|•°¬

    " لا النافية للجنس "..}عربيي
    س1 : لماذا سميت لا النافية للجنس بهذا الاسم ؟
    جـ : لأنها تفيد نفى خبرها عن جنس اسمها ، بمعنى أنه إذا قلنا : لا طالبَ علمٍ مقصرٌ ، فإننا نفيد نفي التقصير عن كل طالب علم .
    و عندما نقول : لا رجلَ في الحفل ، فإننا ننفي وجود جنس الرجال كلياً في الحفل .
    س2 : ما عمل لا النافية للجنس ؟
    جـ : تدخل لا النافية للجنس على الجملة الاسمية وتعمل عمل إن وأخواتها فتنصب المبتدأ ويسمى اسمها وترفع الخبر ويسمى خبرها ولكن بشروط ..
    õ شروط عمل لا النافية للجنس ثلاثة :
    1 - أن يكون اسمها وخبرها المفرد نكرتين . مثل : لا شبابَ باقٍ - لا منافق محبوب .
    ôأما إذا جاء اسمها معرفة فلا تعمل ووجب تكرارها .
    مثل : لا الشبابُ باقٍ ولا الجمال - لا الغني مرتاح ولا الفقير مرتاح .

    2 - ألاَّ يفصل بينها وبين اسمها أي فاصل مثل : لا ماءَ في البيت ولا زادَ .
    ô أما إذا فصل بينهما فاصل ، ألغي عملها ووجب تكرارها

    مثل : لا في البيت ماءٌ ولا زادٌ .

    3 - ألا تسبق بحرف جر [الباء]، فإذا سُبِقَتْ بحرف جر فإن عملها يُلغى ، ويعرب الاسم بعدها اسم مجرور بالباء .
    مثل: المنافق بلا ضميرٍ - عاقبت المهمل بلا رحمةٍ.












     
  19. Jύsт sмιℓε

    Jύsт sмιℓε ¬°•| أسْتًغْفٌر اللـّهْ|•°¬

    ôالخلاصة :
    تعمل إذا كان اسمها وخبرها نكرتين - لا يفصل بينها وبين اسمها فاصل - لا يسبقها حرف جر .
    ولا تعمل إذا كان اسمها معرفة - أو فصل بينها وبين اسمها فاصل وهنا يجب تكرارها ، و إذا سُبِقَتْ بحرف جر فالاسم بعدها مجرور بذلك الحرف ، و[لا] زائدة لمجرد النفي .


    ôاسم " لا النافية للجنس " يأتي على ثلاثة أشكال :

    (أ) - أن يكون اسمها مضافاً ( يأتي بعده مضاف إليه نكرة فقط ) ، فإذا كان كذلك فإنه يجب أن يكون معربا منصوبا .
    مثل : لا رجلَ سوءٍ محبوبٌ : رجل : اسم لا النافية للجنس منصوب وعلامة نصبه الفتحة
    لا رَجُلَيْ سوءٍ محبوبان : رجلي : اسمها منصوب بالياء ؛ لأنه مثنى والنون حذفت للإضافة .
    لا مُهْمِلَيْ واجب ناجحون : مهملي : اسمها منصوب بالياء ؛ لأنه جمع مذكر سالم والنون حذفت للإضافة .
    لا مهملاتِ واجب ناجحات : مهملات : اسم لا النافية للجنس منصوب بالكسرة ؛ لأنه جمع مؤنث سالم .

    (ب) - أن يكون اسمها شَبيهاً بالمضاف وهو ما اتصل به شيء يتمم معناه ، وهو معرب ،
    وهو غالباً اسم مشتق منون [ اً ] (اسم فاعل - اسم مفعول - صيغة مبالغة ...)
    مثل : لا بائعاً دينَه بدنياه رابحٌ . - لا كريماً خلقُه مهان .
    - لا : نافية للجنس حرف مبني على السكون
    - كريماً: اسم لا النافية للجنس منصوب بالفتحة .
    ومثل : لا مذمومًا خلقه بيننا .
    - مذموما : اسم لا النافية للجنس منصوب بالفتحة
    ô تذكر : في الحالتين السابقتين أتى اسم لا النافية للجنس منصوباً ومعرباً .
    (جـ) - مفرداً : ليس مضافاً ولا شبيهاً بالمضاف فيبنى على ما يُنصب به .
    1 - يبنى على الفتح إذا كان اسم لا مفرداً أو جمع تكسير .

    مثل : لا رجلَ في الدار : رجل : اسم لا النافية للجنس مبني على الفتح .
    - لا رجالَ في الدار : رجال : اسم لا النافية للجنس مبني على الفتح .
    2 - إذا كان اسم لا (مثنى - جمع مذكر سالم) فإنه يبنى على الياء
    مثل : لا رجلين في الدار : رجلين : اسم لا النافية للجنس مبني على الياء ؛ لأنه مثنى
    - لا مهملين في الأسرة : مهملين : اسم لا النافية للجنس مبني على الياء ؛ لأنه جمع مذكر سالم .
    3 - إذا كان اسم لا (جمع مؤنث سالم) فإنه يبنى على الكسر
    مثل : لا مهملاتِ في الأسرة : مهملاتِ : اسم لا النافية للجنس مبني على الكسر
    ô تذكر :
    1 - يجوز حذف خبر لا النافية للجنس إذا فهم من سياق الكلام
    مثل : الامتحان سهل لا شك .
    - شك : اسم لا مبني على الفتح في محل نصب ، وخبرها محذوف تقديره [في ذلك] .
    2 - يمكن دخول همزة الاستفهام على لا النافية للجنس مثل : ألا ضيف جالس معك ؟
    3 - لا العاملة يجوز تكرارها
    مثل : لا عمل ولا جهد ضائعٌ عند الخالق .
    في المثال السابق خبر لا الأولى محذوف يدل عليه خبر لا الثانية [ضائعٌ ] .
    4 - خبر لا النافية للجنس مثل خبر (إن) يأتي مفرداً أو جملة أو شبه جملة .
    أمثلـة : - لا مدرس مقصر . - لا مدرسين يقصرون . - لا طائر فوق الشجرة .
    5 - قد يحذف اسم لا إذا فُهِمَ من الكلام (لا …… عليك)




    وبسسسس:4f7c50bc2e7eee3c450
     
  20. كلي حلا

    كلي حلا ¬°•| عضو مميز جدا |•°¬

    هـــــذا تلخيص للمادة الاجتماعيات الفصل الثاااني




    المفاهيم :

     الانفجار السكاني : هو الزيادات الكبيرة في اعداد السكان بالمقارنة بالموارد المتاحة

    • التربية السكانية : العلم الذي يهدف الى التعريف بالسكان و الظاهر السكانية من حيث اسبابها و عواملها و اثارها

    • سوء التغذية : مرض يصيب الانساب بسبب عدم احتواء غذائهم على السعرات الحرارة للبقاء على قيد الحياه

    • تنظيم الاسرة : اتباع القواعد و الطرق الصحيحة في بناء و تكوين اسرة سليمة لتحقيق اهدافها و متطالباتها و المساهمة في تحقيق غايات المجتمع و طموحاته

    • تنظيم الانجاب : انجاب اطفال بعدد معين و في فترة زمنية معينة مناسبة تتلائم مع الحالة الاقتصادية و المعيشية للزوجين و حالتهم النفسية و الصحية

    • الفحص قبل الزواج : هو فحص مخبري للشريكين المقبلين للزواج للتأكد من وجود امراض وراثية

    • فقر الدم المنجلي : من اشهر امراض الدم الوراثية و يسبب تكسر كريات الدم الحمراء و تحولها الى شكل المنجل

    • الثلاسيميا : مرض وراثي يؤثر في صنع الدم فتكون مادة الهيموجلوبين غير قادرة على القيام بوضيفتها



    الوحدة الرابعة : درس : الانفجار السكاني


    • وصل عدد السكان في عام 1999 الى 6 مليار نسمة

    • اسباب الانفجار السكاني : ارتفاع معدل المواليد و انخفاض معدل الوفيات


    1. اسباب ارتفاع معدل المواليد : انخفاض الوعي السكاني و الاقتصادي انخفاض المستوى التعليمي – الزواج المبكر – انخفاض الدخل
    2. اسباب انخفاض معدل الوفيات : ارتفاع المستوى المعيشي – انتشار التعليم – توافر الغذاء السليم – تقدم الخدمات الصحية

    • الاثار الاقتصادية و الاجتماعية للانفجار السكاني

    1. نقص الغذاء و سؤء التغذية
    2. انخفاض المستوى المعيشي
    3. قلة فرص العمل
    4. الضغط على الخدمات
    5. الضغط على مصادر الطاقة

    الوحدة الرابعة :درس :تنظيم الاسرة

    • من الركائز المهمة في تنظيم الاسرة
    1. تنظيم الانجاب
    2. الرضاعة الطبيعية
    3. الصحة الغذائية
    4. الفحص قبل الزواج
    5. ترشيد الانفاق و الادخار
    6. ادارة الشؤون المنزلية

    • فوائد تنظيم الانجاب :

    1. للطفل : يقلل من احتمالية اصابته من : وفاه الجنين – ولادة الطفل اقل من الوزن الطبيعي – سوء التغذية – قلة الرعاية الاجتماعية و الصحية و النفسية
    2. للأم : يقلل من احتمالات التعرض لمخاطر الولادة مثل النزف و تسمم الحمل – يجنبها من التعرض لمخاطر الحمل بسبب تقدم العمر - يعيقها من التعرض للضغوط النفسية الشديدة – تستعيد تناسق جسمها و تمنع تراكم السمنة في جسمها
    3. للاسرة و المجتمع : توفير موارد اكثر لكل فرد من الاسرة – تكون فرصة من الاتعليم و الخدمات افضل ونشئة اجتماعية افضل تكوين اسر افضل لخدمة المجتمع

    فوائد الرضاعة الطبيعية :

    1. يشكل غذاء نظيف و امن
    2. سريع الهضم و يلبي كافة متطلبات الطفل الغذائية
    3. يحتوي على عناصر طبيعية مضادة للجراثيم
    4. يحمي الطفل من السمنة و البدانة و يمنع سوء التغذية
    5. يقوي مناعة تالطفل
    6. تعمق العلاقة بين الطفل و الام

    الوحدة الخامسة : درس التطور التاريخي و التميز العماني


    تواريخ مهمة :

    • عصر الدولة الاسلامية : القرن السابع – القرن الخامس عشر ميلادي
    • عصر اليعاربة : 1624-1741 م
    • عامي 1650 و 1652 م فترة شهدت نشاط بحري اقلق الانجليز و الهولنديين حيث تمكن سلطان بن سيف الاعتماد على السفن الحديثة
    • تطورت البحرية العمانية : النصف الثاني من القرن السابع عشر
    • القرن الثالث : امتلاك العمانيين اسطولا بحريا قويا
    • عصر الدولة البوسعيدية : 1741 – عصر النهضة
    • عهد السيد سلطان بن احمد : 1792 – 1804م
    • عهد الامام سعيد بن سلطان : 1804 – 1856 م
    • ارسلت السفينة سلطانة الى مدينة نيويورك 1840 م
    • القرن الخامس و السادس الميلادي : ازهى فترة لميناء ظفار
    • نهاية دور ميناء هرمز 1622م

    الخرائط المهمة :

    • صـــــــــــــ41ـــــــــ42ــــــــــ51ــــــــــ52ـــــــــــ54ـــــــــــــ56ــــــــــــــــــ




    العوامل التي ادت الى اهمية دور عمان في مجال الملاحة و التجارة و الاتصال

    • اولا : العوامل و المقومات الطبيعية
    1. الجفاف الذي يسود معظم اراضي سلطنة عمان
    2. تحيط المياه من ثلاث جهات بالسلطنة
    3. كان للعمانيين دور الوسيط الناقل للسلع و المنتجات و الانجازات الحضارية
    4. صلاحية السال العماني في كثير من المناطق لاقامة الموانئ التي شكلت شبكة من الطرق البحرية مع الموانئ الساحل الهندي و الساحل الشرقي لافريقا
    5. حركة التيارات البحرية و الرياح الموسمية

    • ثانيا : المقومات التاريخية و السياسية و الامنية
    1. تدل المكتشفات الاثرية على ان كانت هناك نشاطات ملاحية عمانية منذ القدم و يؤكد المؤرخون على ان الساحل العماني كان المهد الاول التي ظهرت فيه الخبرات الملاحية الفينيقية و قد عرف العمانيين ارتياد البحر و مواعيد الابحار و مواقيت هبوب الرياح الموسمية و حركة التيارات البحرة
    2. حرصت عمان على اقامة علاقات حضارية مع الحضارات و الدول المجاورة ( الهند – بلاد الرافدين – السواحل الشرقية لافريقيا – مصر )
    3. كانت السواحل العمانية بعيدة عن الصراعات و الاضطرابات التي تحدث في غيرها من المناطق و كانت حريصة على تأمين الملاحة البحرية و حمايتها من القراصنة


    مراحل تطور الملاحة البحرية عند العمانيين

    • في العصر القديم : حاول الانسان العماني القديم الابحار باستخدام الصاري و الشراع و كان الانسان العماني في طليعة رواد البحار المحيطات منذ العصور التاريخية القديمة و قد امتلكوا العمانيين اسطولا بحريا ضخما
    • في العصر الدولة الاسلامية / هي من البلدان التي اعتنقت الاسلام طوعا و استجابت لدعوته و اصبحت احدى قلاعة الحصينة و كان للعمانيين دور في نشر الاسلام في مناطق بعيدة مثل افريقيا و الهند و الصين و نتيجة لذلك ازدهرت مدن عمان الساحلية و اصبحت من الموانئ المهمة للتجارة بين الشرق و الغرب
    • في العصر اليعاربة : نجح اليعاربة في اعداد قوة بحرية استطاعت تعقب البرتغاليين في الخليج العربي و المحيط الهندي و طوروا سفنهم مستفيديين من التقدم الكبير على صناعة السفن الاوربية
    • في عصر الدولة البوسعيدية : في عهد السيد سلطان بن احمد كان الاسطول التجاري يضم خمس عشرة سفينة كبيرة و تتراوح حمولة الواحدة 400 و 700 الى جانب مئات من السفن الصغيرة و في عهد السيد سعيد بن سلطان كان الاسطول العماني في المرتبة الثانية بعد الاسول البريطاني من حيث قوته و تعداده و كانت له قواعد رئيسة على الساحل الشرقي للخليج العربي من مؤانى بوشهر و لنجا و بندر عباس و هرمز و قواعد بحرية في الساحل الشرقي الافريقي مثل ممباسا و لامو و كلوة و مقديشو و زنجبار و من اهم قطع الاسطول العماني السفينة " سلطانة " بقيادة السفير احمد بن نعمان و هي غادرت عمان الى مدينة نيويورك







    الوحدة الخامسة : درس : شبكة الطرق و الموانئ و السلع



    من ابرز موانئ التي كانت مراكز رئيسية لتواجد السفن العمانية عبر شبكة الطرق الملاحية



    • موانئ ساحل عمان :

    ظفار تجارة الذهب و اللبان و البخور و اصبحوا قبلة التجار
    صور من اشهر المحطات و الموانئ التجارية على السواحل العمانية و الخليج العربي و ارتبط بهذا الميناء كل من ميناءي مصيرة و قلهات
    مسقط كانت محطة تجارية للتزود بالمياه و راحة المسافرين و تبادل السلع
    صحار من الموانئ المهمة في الساحل العماني و زادت شهرتها في العصور الاسلامية و وصفها الرحالة ب اعمر مكان في دار السلام و قصبة عمان و ذكرت مصادر مدى تنوع تجارة اهل صحار كما اصبحت مركزا لتعدين النحاس و صهره
    موانئ اخرى مثل مرباط و قريات و دبا


    • موانئ الساحل الشرقي الافريقي

    مالندي تجارة المنسوجات و الذهب و العاج
    ممباسا تجارة الذهب و العاج
    زنجبار اهم مراكز تجارة المحيط الهندي و العالم
    موانئ اخرى مثل : مقديشو – موزمبيق - مدغشقر و معظمها تستهر بتجارة العاج و الجلود و الذهب

    • موانئ الساحل الهندي

    جوادر محطة للسفن و التجار
    الديبل من اهم موانئ اقليم السند و كان منفذ لسلع الدكن و استيراد الخيول العربية و تصدير سلع السند
    كجرات مركزا لتجارة عمان و اشتهر بتصدير النباتات و محاصيل الهند و الثياب المطرزة
    ديو تجارة التوابل و شجع سلطات الميناء قدوم التجار العرب

    • موانئ جنوب شرقي اسيا و الصين
    1. جزيرة سومطرة
    2. , ملقا
    3. , جزيرة هينان الصينينة
    4. ميناء الزيتون الصيني
    5. ميناء خانفو ( اهم موانئ الصين )

    اختصت بتصدير الحرير و الاقمشة الفاخرة و المرجان و الصناعات الدقيقة و المعادن

    • موانئ الخليج العربي
    1. هرمز ( ازدهرت و اصبحت مملكة بحرية مع نهاية العصر العباسي و بداي العصور الحديثة )
    2. سيراف
    3. الكاظمة
    4. البصرة ( ازدهرت في العصر العباسي و كانت منفذا للعراق )

    • موانئ البحر الاحمر
    1. جدة
    2. ينبع
    3. املج ( على الساحل الشرقي للبحر الاحمر )
    4. سواكن في السودان
    5. سفاجة و القصير ( على الساحل المصري )




    السلع و المحاصيل التجارية

    المنتجات الزراعية و النباتات الطبيعية المنجات المعدنية
    1. الارز
    2. قصب السكر
    3. القطن
    4. الفواكة
    5. التوابل
    6. النباتات الطبية
    7. القرنفل
    8. العود
    9. الاخشاب ( الساج) الحديد
    الذهب
    الفضة
    السيوف
    الاحجار الكريمة ( الياقوت )
    الؤلؤ و العنبر

    المؤثرات الحضارية
    • كان للعمانيين دور في نشر اللغة العربية ( و دليل على ذلك وجود بعض المصطلحات العربية في اللغة السواحيلية و الاوردية )
    • دور في نشر الدعوة الاسلامية من خلال اتصالهم التجاري
    • نقلت مؤثرات في العلوم و الرياضيات و الطب


    الوحدة سادسة : درس الجمهورية الاسلامية الايرانية


    العاصمة طهران
    اللغة الرسمية الفارسية
    العملة الريال
    عدد السكان 70 مليون
    نظام الحكم جمهوري اسلامي




    • عرفت عبر التاريخ ببلاد فارس او فارس
    • يسميها العرب بلاد العجم
    • استخدم اسم ايران رسميا عام 1934م
    • تقع ايران على شرق العراق و تطل على الخليج العربي و يفصل مضيق هرمز بينها و بين عمان
    • طهرت ايران كقوة سياسية عام 549 ق.م حيث استطاع كورش توحيد القبائل الفارسية و تأسيس امبراطورية امتجت من بلاد الرافدين و اسيا الصغرى ( تركيا ) و بلاد الشام


    معالم الحضارة الفارسية

    • بنوا ملوك الفرس المدن و اتخدذوا عملة رسمية و انشأوا البريد و مدوا شبكو واسعة من الطرق
    • تاثروا بحضارات اخرى فأخذو الكتابة عن بلاد الرافدين و النقود من اليونايين و تعلموا بناء السفن من الفينيقيين
    • اهتم الفرس بالزراعة و اقاموا مشاريع الري و جلبوا المياه من الجبال و بنوا الخزانات و السدود
    • ازدهرت صناعات عدة مثل صناعة الاسلحة و الاقمشة الحريرية و الصوفية السجاد و المعادن و الاواني و السفن
    • كان للفرس علاقات بينهم و بين الهند و الصين و اواسط اسيا و بلاد العرب و شرقي افريقيا و من اهم البضائع المستوردة الحرير من الصين و البهارات من الهند


    نظام الحكم قديما :

    • كان الملك هو الزعيم السياسي و الروحي و سلطاته مقدسة و مطلقة
    • حرس الساسنيون اظهار العظمة للملك وفلم يسمح للناي=س العاديين بالمثول للمللك الى من وراء حجاب و كان كبار الموظفين و الوزراء يسجدون للملك


    ايران عبر التاريخ

    • القرن الرابع قبل الميلاد : تعرضت ايران لغزو الاسكندر المقدوني
    • القرن الثالث الميلادي : قيام الدولة الساسانية
    • القرن السابع الميلادي : اصبحت الدولة الساسانية جزءا من الدول العربي الاسلامية
    • القرن الثالث عشر : تعرضت لغزو المغول
    • 1921 م : وصل رضا شاه بهلوي الى سلطة ايران و عمل على تحديث البلاد
    • 1941 م : تولى الشاه محمد رضا بهلي السلطة في ايران
    • 1978 م : قامت مظاهرات ضد الشاه بسبب توسعه في ادخال الحضارة الغربية
    • 11 فبراير 1979 م : اعلن قيام الجمهورية الاسلامية الايرانية

    ايران اليوم

    • انتاجها المحلي بلغ : 115 مليار دولار امريكي
    • ثاني اكثر الدول سكانا و ثاني اكبر اقتصاد في منطقة الشرق الاوسط و شمال افريقيا
    • ثاني اكبر الدول منتجة للبترول
    • تملك ثاني اكبر احتياطي غاز في العالم
    • ركزت على التنمية الاجتماعية و البشرية و العدالة الاجتماعية
    • زادت معدلات الارتياد بامدارس
    • انخفضت وفيات الاطفال

    العلاقات العمانية اليرانية :

    • التعاون في المجالات الاقتصادية و التجارية و الثقافية و الامنية و الاشرا الساحلي
    • مكافحة المخدرات و التهريب
    • من اتفاقيات بين الدولتين :
    1. التشجيع و الحماية للاستثمارات و تجنب الازدواج الضريبي
    2. التعاون العلمي و الفني و البحثي
    3. الاتفاقية التجارية


    الوحدة السادسة : درس (( جمهورية الهند ))



    العاصمة نيودلهي
    العملة الروبية
    اللغة الهندية و الانجليزية
    عدد السكان 1049700118 نسمة
    نظام الحكم جمهوري



    • تقع جمهورية الهند في جنوبي قارة اسيا و تجاورها الصين في الجهة الشمالية الشرقية و باكستان من الغرب و نيبال و بوتان ن الشمال و مينامار ( بورما ) و بنجلاديش من الشرق
    • تقسم الى ثلاث مناطق

    1. منطقة جبال الهملايا في الشمال
    2. السهول الوسطى
    3. منطقة الهضبة في الجنوب


    معالم الحضارة الهندية

    • بدأت ظهور الحضارة الهندية في وادي السند في عام 2500 ق .م
    • ارتبطت حياه الهنود ب استغلال الاراضي الزراعية
    1. اقاموا المدن
    2. عملوا على تربية الماشية ( الابقار)
    • من ابرز مدنهم مدينة موهنجودارفي شمال غربي الهند على نهر السند و و يظفر من اثارها انها :
    1. بنيت فوق التلال
    2. انها كبيرة
    3. شوارعها مستقيمة
    4. ذات نظام تصريف المياه من البيوت في مجار فخارية
    5. بيوتها ضخمة
    6. تضم حمامات عامة
    • ان سكان المدن الهندية :
    1. استخدموا انظمة للمحاسبة و القياس و الوزن و الكتابة
    2. حفروا الخنادق و القنوات لري الحقول و المزارع
    3. بنوا المخازن للحبوب
    4. مدرسة في كل مدينة
    • في عام 1500 ق.م وصلوا الاريين ( قبائل تربطهم رابطة الدم ) الى شمال الهند من وسط اسيا فهرب الفيديون و كانوا يتصفون بمهاراتهم القتالية فسيطروا على الاراضي و عملو بالزراعة وتربية الابقار
    • الاريين قاموا بعمل على :
    1. تطوير اللغة الهندية
    2. ادخلوا مفاهيم للديانة الهندوسية
    3. وجدوا نظام طبقي جديد



    الطبقات الاجتماعية في الهند :
    1. الكهنة و الملوك
    2. الفرسان
    3. المزارعون و الصناع
    4. العبيد و الخدم
    5. المنبوذين


    • الحضارة الهندية اعطت العالم افكار :
    1. الديانة البوذية و الهندوسية
    2. اصبحت الهند مركزا للفن و العلم
    3. انتشار المدارس و الجامعات
    4. النشاط التجاري
    5. تطوير الارقام

    احداث تاريخية في الهند :

    • القرن السادس عشر الميلادي : جاء المغول و استقروا في الهند و بنوا امبراطورية واسعة
    • التنافس التجاري على الهند من قبل الفرنسين و الهولنديين و الانجليز
    • نجاح شركة الهند الشرقية البريطانية بانشاء مصنعها في الهند عام 1612 م
    • عملوا الانجليز على :
    1. تطوير التلغراف و سكة الحديد
    2. تطوير زراعة القطن و الشاي
    • حركات وطنية في الهند ابرزها حزب المؤتمر الوطني و حزب الرابطة الاسلامية

    غاندي

    • تولى غاندي رئاسة حزب الموتمر الوطني
    • علارض استخدام العنف ة القوة
    • طالب الهنود بــ
    1. عدم تنفيذ قوانين الربيطانية
    2. مقاطعة المنتجات البريطانية
    3. مضاعفة انتاج الملابس الوطنية
    • اعتقل غاندي و نى من البلاد عام 1922 م
    • اطلقوا عليه المهاتما

    الهند اليوم

    عملت الحكومة على
    1. نشر التعليم
    2. بناء المصانع
    3. تحديث الطرق
    4. وسائل جديدة في الزراعة

    تعاني الهند من مشاكل ابرزها
    1. الامية
    2. الفقر
    3. قلة فرص العمل
    4. نقص المدارس و المعلمين
    5. صعوبة انتاج الغذاء

    العلاقات العمانية الهندية

    • من مميزات الهند التي اسهمت في تطوير العلاقات التجارية و الاقصادية بين الهند و عمان :
    1. الكثافة السكانية العالية
    2. انها سوق ضخمة
    3. توافر الخبرات الفنية و التقنية و مراكز البحث

    • من علاقات بين الدولتين :
    1. البحث في الاسس القانونية
    2. توقيع معاهدات
    3. تشجيع الاستثمارات و حمايتها
    4. التعاون في مجال العلم و التكنلوجيا


    الوحدة السادسة : درس (( جمهورية الصين الشعبية ))

    العاصمة بكين
    العملة يوان
    اللغة الصينينة
    عدد السكان 1.31 مليار نسمة
    نظام الحكم جمهوري

    الموقع الجغرافي للصين

    • تقع في شرقي اسيا
    • تملك حدودا مع 14 دولة
    • جبال الهملايا تشكل جزءا كبيرا من اراضيها
    • تقع هضبة التبت في الجنوب الغربي
    • صحراء في جنوبها
    • ثلاث انهار كبيرة هي :
    1. هوانج ( الجبل الاصفر )
    2. يانجستي
    3. بيرل ريفر


    الحضارة الصينية :

    • ظهرت عام 3000 ق . م في شمال شرقي الصين
    • عاش السكان في مدن و قرى
    • اعتمدو الصينيين على الزراعة على اطراف النهر الاصفر
    • كانوا يزرعون الارز و يربون الحيوانات
    • عانووا من الفيضانات حيث تضررت الزرعاة و تهدمت السفن
    • تطورت الحضارة من الناحية التقنية من حيث
    1. استخدموا السلاح ة البوصلة
    2. الساعات
    3. طبع الورق
    4. اهتموا بالفنون
    5. صنعوا الخزف

    انجازات الحضارة الصينية

    • اختراع الورق
    • الكتابة
    • صناعة الاطباق
    • صناعة الادوات الحربية
    • اختراع البوصلة
    • تطوير اساليب الري
    • صناعة العربات
    • صناعة الحرير


    تاريخ الصين

    وااجد ما فيني اكتبه شووفوو : صـــ90ـــ91ـــ92ــــــــــ

    العلاقات العمانية الصينية

    • الصين شريكة في مجالات الطاقة و سوق الاستثمار و علاقات تارية
    • تبادل المنتجاتت
    • مشاريع البنية التحتية في السلطنة
    • علاقات ثقافية
    • توقيع اتفاقيات تعاون اعلامي
    • شركة النفط الصينية الوطنية باستثمارات في السلطنة
    • التعاون السياحي
    • السفينة صحار حيث زارت مدينة قوانتشو في عام 1981





    الله يوفقنا انشالله






    المفاهيم :

     الانفجار السكاني : هو الزيادات الكبيرة في اعداد السكان بالمقارنة بالموارد المتاحة

    • التربية السكانية : العلم الذي يهدف الى التعريف بالسكان و الظاهر السكانية من حيث اسبابها و عواملها و اثارها

    • سوء التغذية : مرض يصيب الانساب بسبب عدم احتواء غذائهم على السعرات الحرارة للبقاء على قيد الحياه

    • تنظيم الاسرة : اتباع القواعد و الطرق الصحيحة في بناء و تكوين اسرة سليمة لتحقيق اهدافها و متطالباتها و المساهمة في تحقيق غايات المجتمع و طموحاته

    • تنظيم الانجاب : انجاب اطفال بعدد معين و في فترة زمنية معينة مناسبة تتلائم مع الحالة الاقتصادية و المعيشية للزوجين و حالتهم النفسية و الصحية

    • الفحص قبل الزواج : هو فحص مخبري للشريكين المقبلين للزواج للتأكد من وجود امراض وراثية

    • فقر الدم المنجلي : من اشهر امراض الدم الوراثية و يسبب تكسر كريات الدم الحمراء و تحولها الى شكل المنجل

    • الثلاسيميا : مرض وراثي يؤثر في صنع الدم فتكون مادة الهيموجلوبين غير قادرة على القيام بوضيفتها



    الوحدة الرابعة : درس : الانفجار السكاني


    • وصل عدد السكان في عام 1999 الى 6 مليار نسمة

    • اسباب الانفجار السكاني : ارتفاع معدل المواليد و انخفاض معدل الوفيات


    1. اسباب ارتفاع معدل المواليد : انخفاض الوعي السكاني و الاقتصادي انخفاض المستوى التعليمي – الزواج المبكر – انخفاض الدخل
    2. اسباب انخفاض معدل الوفيات : ارتفاع المستوى المعيشي – انتشار التعليم – توافر الغذاء السليم – تقدم الخدمات الصحية

    • الاثار الاقتصادية و الاجتماعية للانفجار السكاني

    1. نقص الغذاء و سؤء التغذية
    2. انخفاض المستوى المعيشي
    3. قلة فرص العمل
    4. الضغط على الخدمات
    5. الضغط على مصادر الطاقة

    الوحدة الرابعة :درس :تنظيم الاسرة

    • من الركائز المهمة في تنظيم الاسرة
    1. تنظيم الانجاب
    2. الرضاعة الطبيعية
    3. الصحة الغذائية
    4. الفحص قبل الزواج
    5. ترشيد الانفاق و الادخار
    6. ادارة الشؤون المنزلية

    • فوائد تنظيم الانجاب :

    1. للطفل : يقلل من احتمالية اصابته من : وفاه الجنين – ولادة الطفل اقل من الوزن الطبيعي – سوء التغذية – قلة الرعاية الاجتماعية و الصحية و النفسية
    2. للأم : يقلل من احتمالات التعرض لمخاطر الولادة مثل النزف و تسمم الحمل – يجنبها من التعرض لمخاطر الحمل بسبب تقدم العمر - يعيقها من التعرض للضغوط النفسية الشديدة – تستعيد تناسق جسمها و تمنع تراكم السمنة في جسمها
    3. للاسرة و المجتمع : توفير موارد اكثر لكل فرد من الاسرة – تكون فرصة من الاتعليم و الخدمات افضل ونشئة اجتماعية افضل تكوين اسر افضل لخدمة المجتمع

    فوائد الرضاعة الطبيعية :

    1. يشكل غذاء نظيف و امن
    2. سريع الهضم و يلبي كافة متطلبات الطفل الغذائية
    3. يحتوي على عناصر طبيعية مضادة للجراثيم
    4. يحمي الطفل من السمنة و البدانة و يمنع سوء التغذية
    5. يقوي مناعة تالطفل
    6. تعمق العلاقة بين الطفل و الام

    الوحدة الخامسة : درس التطور التاريخي و التميز العماني


    تواريخ مهمة :

    • عصر الدولة الاسلامية : القرن السابع – القرن الخامس عشر ميلادي
    • عصر اليعاربة : 1624-1741 م
    • عامي 1650 و 1652 م فترة شهدت نشاط بحري اقلق الانجليز و الهولنديين حيث تمكن سلطان بن سيف الاعتماد على السفن الحديثة
    • تطورت البحرية العمانية : النصف الثاني من القرن السابع عشر
    • القرن الثالث : امتلاك العمانيين اسطولا بحريا قويا
    • عصر الدولة البوسعيدية : 1741 – عصر النهضة
    • عهد السيد سلطان بن احمد : 1792 – 1804م
    • عهد الامام سعيد بن سلطان : 1804 – 1856 م
    • ارسلت السفينة سلطانة الى مدينة نيويورك 1840 م
    • القرن الخامس و السادس الميلادي : ازهى فترة لميناء ظفار
    • نهاية دور ميناء هرمز 1622م

    الخرائط المهمة :

    • صـــــــــــــ41ـــــــــ42ــــــــــ51ــــــــــ52ـــــــــــ54ـــــــــــــ56ــــــــــــــــــ




    العوامل التي ادت الى اهمية دور عمان في مجال الملاحة و التجارة و الاتصال

    • اولا : العوامل و المقومات الطبيعية
    1. الجفاف الذي يسود معظم اراضي سلطنة عمان
    2. تحيط المياه من ثلاث جهات بالسلطنة
    3. كان للعمانيين دور الوسيط الناقل للسلع و المنتجات و الانجازات الحضارية
    4. صلاحية السال العماني في كثير من المناطق لاقامة الموانئ التي شكلت شبكة من الطرق البحرية مع الموانئ الساحل الهندي و الساحل الشرقي لافريقا
    5. حركة التيارات البحرية و الرياح الموسمية

    • ثانيا : المقومات التاريخية و السياسية و الامنية
    1. تدل المكتشفات الاثرية على ان كانت هناك نشاطات ملاحية عمانية منذ القدم و يؤكد المؤرخون على ان الساحل العماني كان المهد الاول التي ظهرت فيه الخبرات الملاحية الفينيقية و قد عرف العمانيين ارتياد البحر و مواعيد الابحار و مواقيت هبوب الرياح الموسمية و حركة التيارات البحرة
    2. حرصت عمان على اقامة علاقات حضارية مع الحضارات و الدول المجاورة ( الهند – بلاد الرافدين – السواحل الشرقية لافريقيا – مصر )
    3. كانت السواحل العمانية بعيدة عن الصراعات و الاضطرابات التي تحدث في غيرها من المناطق و كانت حريصة على تأمين الملاحة البحرية و حمايتها من القراصنة


    مراحل تطور الملاحة البحرية عند العمانيين

    • في العصر القديم : حاول الانسان العماني القديم الابحار باستخدام الصاري و الشراع و كان الانسان العماني في طليعة رواد البحار المحيطات منذ العصور التاريخية القديمة و قد امتلكوا العمانيين اسطولا بحريا ضخما
    • في العصر الدولة الاسلامية / هي من البلدان التي اعتنقت الاسلام طوعا و استجابت لدعوته و اصبحت احدى قلاعة الحصينة و كان للعمانيين دور في نشر الاسلام في مناطق بعيدة مثل افريقيا و الهند و الصين و نتيجة لذلك ازدهرت مدن عمان الساحلية و اصبحت من الموانئ المهمة للتجارة بين الشرق و الغرب
    • في العصر اليعاربة : نجح اليعاربة في اعداد قوة بحرية استطاعت تعقب البرتغاليين في الخليج العربي و المحيط الهندي و طوروا سفنهم مستفيديين من التقدم الكبير على صناعة السفن الاوربية
    • في عصر الدولة البوسعيدية : في عهد السيد سلطان بن احمد كان الاسطول التجاري يضم خمس عشرة سفينة كبيرة و تتراوح حمولة الواحدة 400 و 700 الى جانب مئات من السفن الصغيرة و في عهد السيد سعيد بن سلطان كان الاسطول العماني في المرتبة الثانية بعد الاسول البريطاني من حيث قوته و تعداده و كانت له قواعد رئيسة على الساحل الشرقي للخليج العربي من مؤانى بوشهر و لنجا و بندر عباس و هرمز و قواعد بحرية في الساحل الشرقي الافريقي مثل ممباسا و لامو و كلوة و مقديشو و زنجبار و من اهم قطع الاسطول العماني السفينة " سلطانة " بقيادة السفير احمد بن نعمان و هي غادرت عمان الى مدينة نيويورك







    الوحدة الخامسة : درس : شبكة الطرق و الموانئ و السلع



    من ابرز موانئ التي كانت مراكز رئيسية لتواجد السفن العمانية عبر شبكة الطرق الملاحية



    • موانئ ساحل عمان :

    ظفار تجارة الذهب و اللبان و البخور و اصبحوا قبلة التجار
    صور من اشهر المحطات و الموانئ التجارية على السواحل العمانية و الخليج العربي و ارتبط بهذا الميناء كل من ميناءي مصيرة و قلهات
    مسقط كانت محطة تجارية للتزود بالمياه و راحة المسافرين و تبادل السلع
    صحار من الموانئ المهمة في الساحل العماني و زادت شهرتها في العصور الاسلامية و وصفها الرحالة ب اعمر مكان في دار السلام و قصبة عمان و ذكرت مصادر مدى تنوع تجارة اهل صحار كما اصبحت مركزا لتعدين النحاس و صهره
    موانئ اخرى مثل مرباط و قريات و دبا


    • موانئ الساحل الشرقي الافريقي

    مالندي تجارة المنسوجات و الذهب و العاج
    ممباسا تجارة الذهب و العاج
    زنجبار اهم مراكز تجارة المحيط الهندي و العالم
    موانئ اخرى مثل : مقديشو – موزمبيق - مدغشقر و معظمها تستهر بتجارة العاج و الجلود و الذهب

    • موانئ الساحل الهندي

    جوادر محطة للسفن و التجار
    الديبل من اهم موانئ اقليم السند و كان منفذ لسلع الدكن و استيراد الخيول العربية و تصدير سلع السند
    كجرات مركزا لتجارة عمان و اشتهر بتصدير النباتات و محاصيل الهند و الثياب المطرزة
    ديو تجارة التوابل و شجع سلطات الميناء قدوم التجار العرب

    • موانئ جنوب شرقي اسيا و الصين
    1. جزيرة سومطرة
    2. , ملقا
    3. , جزيرة هينان الصينينة
    4. ميناء الزيتون الصيني
    5. ميناء خانفو ( اهم موانئ الصين )

    اختصت بتصدير الحرير و الاقمشة الفاخرة و المرجان و الصناعات الدقيقة و المعادن

    • موانئ الخليج العربي
    1. هرمز ( ازدهرت و اصبحت مملكة بحرية مع نهاية العصر العباسي و بداي العصور الحديثة )
    2. سيراف
    3. الكاظمة
    4. البصرة ( ازدهرت في العصر العباسي و كانت منفذا للعراق )

    • موانئ البحر الاحمر
    1. جدة
    2. ينبع
    3. املج ( على الساحل الشرقي للبحر الاحمر )
    4. سواكن في السودان
    5. سفاجة و القصير ( على الساحل المصري )




    السلع و المحاصيل التجارية

    المنتجات الزراعية و النباتات الطبيعية المنجات المعدنية
    1. الارز
    2. قصب السكر
    3. القطن
    4. الفواكة
    5. التوابل
    6. النباتات الطبية
    7. القرنفل
    8. العود
    9. الاخشاب ( الساج) الحديد
    الذهب
    الفضة
    السيوف
    الاحجار الكريمة ( الياقوت )
    الؤلؤ و العنبر

    المؤثرات الحضارية
    • كان للعمانيين دور في نشر اللغة العربية ( و دليل على ذلك وجود بعض المصطلحات العربية في اللغة السواحيلية و الاوردية )
    • دور في نشر الدعوة الاسلامية من خلال اتصالهم التجاري
    • نقلت مؤثرات في العلوم و الرياضيات و الطب


    الوحدة سادسة : درس الجمهورية الاسلامية الايرانية


    العاصمة طهران
    اللغة الرسمية الفارسية
    العملة الريال
    عدد السكان 70 مليون
    نظام الحكم جمهوري اسلامي




    • عرفت عبر التاريخ ببلاد فارس او فارس
    • يسميها العرب بلاد العجم
    • استخدم اسم ايران رسميا عام 1934م
    • تقع ايران على شرق العراق و تطل على الخليج العربي و يفصل مضيق هرمز بينها و بين عمان
    • طهرت ايران كقوة سياسية عام 549 ق.م حيث استطاع كورش توحيد القبائل الفارسية و تأسيس امبراطورية امتجت من بلاد الرافدين و اسيا الصغرى ( تركيا ) و بلاد الشام


    معالم الحضارة الفارسية

    • بنوا ملوك الفرس المدن و اتخدذوا عملة رسمية و انشأوا البريد و مدوا شبكو واسعة من الطرق
    • تاثروا بحضارات اخرى فأخذو الكتابة عن بلاد الرافدين و النقود من اليونايين و تعلموا بناء السفن من الفينيقيين
    • اهتم الفرس بالزراعة و اقاموا مشاريع الري و جلبوا المياه من الجبال و بنوا الخزانات و السدود
    • ازدهرت صناعات عدة مثل صناعة الاسلحة و الاقمشة الحريرية و الصوفية السجاد و المعادن و الاواني و السفن
    • كان للفرس علاقات بينهم و بين الهند و الصين و اواسط اسيا و بلاد العرب و شرقي افريقيا و من اهم البضائع المستوردة الحرير من الصين و البهارات من الهند


    نظام الحكم قديما :

    • كان الملك هو الزعيم السياسي و الروحي و سلطاته مقدسة و مطلقة
    • حرس الساسنيون اظهار العظمة للملك وفلم يسمح للناي=س العاديين بالمثول للمللك الى من وراء حجاب و كان كبار الموظفين و الوزراء يسجدون للملك


    ايران عبر التاريخ

    • القرن الرابع قبل الميلاد : تعرضت ايران لغزو الاسكندر المقدوني
    • القرن الثالث الميلادي : قيام الدولة الساسانية
    • القرن السابع الميلادي : اصبحت الدولة الساسانية جزءا من الدول العربي الاسلامية
    • القرن الثالث عشر : تعرضت لغزو المغول
    • 1921 م : وصل رضا شاه بهلوي الى سلطة ايران و عمل على تحديث البلاد
    • 1941 م : تولى الشاه محمد رضا بهلي السلطة في ايران
    • 1978 م : قامت مظاهرات ضد الشاه بسبب توسعه في ادخال الحضارة الغربية
    • 11 فبراير 1979 م : اعلن قيام الجمهورية الاسلامية الايرانية

    ايران اليوم

    • انتاجها المحلي بلغ : 115 مليار دولار امريكي
    • ثاني اكثر الدول سكانا و ثاني اكبر اقتصاد في منطقة الشرق الاوسط و شمال افريقيا
    • ثاني اكبر الدول منتجة للبترول
    • تملك ثاني اكبر احتياطي غاز في العالم
    • ركزت على التنمية الاجتماعية و البشرية و العدالة الاجتماعية
    • زادت معدلات الارتياد بامدارس
    • انخفضت وفيات الاطفال

    العلاقات العمانية اليرانية :

    • التعاون في المجالات الاقتصادية و التجارية و الثقافية و الامنية و الاشرا الساحلي
    • مكافحة المخدرات و التهريب
    • من اتفاقيات بين الدولتين :
    1. التشجيع و الحماية للاستثمارات و تجنب الازدواج الضريبي
    2. التعاون العلمي و الفني و البحثي
    3. الاتفاقية التجارية


    الوحدة السادسة : درس (( جمهورية الهند ))



    العاصمة نيودلهي
    العملة الروبية
    اللغة الهندية و الانجليزية
    عدد السكان 1049700118 نسمة
    نظام الحكم جمهوري



    • تقع جمهورية الهند في جنوبي قارة اسيا و تجاورها الصين في الجهة الشمالية الشرقية و باكستان من الغرب و نيبال و بوتان ن الشمال و مينامار ( بورما ) و بنجلاديش من الشرق
    • تقسم الى ثلاث مناطق

    1. منطقة جبال الهملايا في الشمال
    2. السهول الوسطى
    3. منطقة الهضبة في الجنوب


    معالم الحضارة الهندية

    • بدأت ظهور الحضارة الهندية في وادي السند في عام 2500 ق .م
    • ارتبطت حياه الهنود ب استغلال الاراضي الزراعية
    1. اقاموا المدن
    2. عملوا على تربية الماشية ( الابقار)
    • من ابرز مدنهم مدينة موهنجودارفي شمال غربي الهند على نهر السند و و يظفر من اثارها انها :
    1. بنيت فوق التلال
    2. انها كبيرة
    3. شوارعها مستقيمة
    4. ذات نظام تصريف المياه من البيوت في مجار فخارية
    5. بيوتها ضخمة
    6. تضم حمامات عامة
    • ان سكان المدن الهندية :
    1. استخدموا انظمة للمحاسبة و القياس و الوزن و الكتابة
    2. حفروا الخنادق و القنوات لري الحقول و المزارع
    3. بنوا المخازن للحبوب
    4. مدرسة في كل مدينة
    • في عام 1500 ق.م وصلوا الاريين ( قبائل تربطهم رابطة الدم ) الى شمال الهند من وسط اسيا فهرب الفيديون و كانوا يتصفون بمهاراتهم القتالية فسيطروا على الاراضي و عملو بالزراعة وتربية الابقار
    • الاريين قاموا بعمل على :
    1. تطوير اللغة الهندية
    2. ادخلوا مفاهيم للديانة الهندوسية
    3. وجدوا نظام طبقي جديد



    الطبقات الاجتماعية في الهند :
    1. الكهنة و الملوك
    2. الفرسان
    3. المزارعون و الصناع
    4. العبيد و الخدم
    5. المنبوذين


    • الحضارة الهندية اعطت العالم افكار :
    1. الديانة البوذية و الهندوسية
    2. اصبحت الهند مركزا للفن و العلم
    3. انتشار المدارس و الجامعات
    4. النشاط التجاري
    5. تطوير الارقام

    احداث تاريخية في الهند :

    • القرن السادس عشر الميلادي : جاء المغول و استقروا في الهند و بنوا امبراطورية واسعة
    • التنافس التجاري على الهند من قبل الفرنسين و الهولنديين و الانجليز
    • نجاح شركة الهند الشرقية البريطانية بانشاء مصنعها في الهند عام 1612 م
    • عملوا الانجليز على :
    1. تطوير التلغراف و سكة الحديد
    2. تطوير زراعة القطن و الشاي
    • حركات وطنية في الهند ابرزها حزب المؤتمر الوطني و حزب الرابطة الاسلامية

    غاندي

    • تولى غاندي رئاسة حزب الموتمر الوطني
    • علارض استخدام العنف ة القوة
    • طالب الهنود بــ
    1. عدم تنفيذ قوانين الربيطانية
    2. مقاطعة المنتجات البريطانية
    3. مضاعفة انتاج الملابس الوطنية
    • اعتقل غاندي و نى من البلاد عام 1922 م
    • اطلقوا عليه المهاتما

    الهند اليوم

    عملت الحكومة على
    1. نشر التعليم
    2. بناء المصانع
    3. تحديث الطرق
    4. وسائل جديدة في الزراعة

    تعاني الهند من مشاكل ابرزها
    1. الامية
    2. الفقر
    3. قلة فرص العمل
    4. نقص المدارس و المعلمين
    5. صعوبة انتاج الغذاء

    العلاقات العمانية الهندية

    • من مميزات الهند التي اسهمت في تطوير العلاقات التجارية و الاقصادية بين الهند و عمان :
    1. الكثافة السكانية العالية
    2. انها سوق ضخمة
    3. توافر الخبرات الفنية و التقنية و مراكز البحث

    • من علاقات بين الدولتين :
    1. البحث في الاسس القانونية
    2. توقيع معاهدات
    3. تشجيع الاستثمارات و حمايتها
    4. التعاون في مجال العلم و التكنلوجيا


    الوحدة السادسة : درس (( جمهورية الصين الشعبية ))

    العاصمة بكين
    العملة يوان
    اللغة الصينينة
    عدد السكان 1.31 مليار نسمة
    نظام الحكم جمهوري

    الموقع الجغرافي للصين

    • تقع في شرقي اسيا
    • تملك حدودا مع 14 دولة
    • جبال الهملايا تشكل جزءا كبيرا من اراضيها
    • تقع هضبة التبت في الجنوب الغربي
    • صحراء في جنوبها
    • ثلاث انهار كبيرة هي :
    1. هوانج ( الجبل الاصفر )
    2. يانجستي
    3. بيرل ريفر


    الحضارة الصينية :

    • ظهرت عام 3000 ق . م في شمال شرقي الصين
    • عاش السكان في مدن و قرى
    • اعتمدو الصينيين على الزراعة على اطراف النهر الاصفر
    • كانوا يزرعون الارز و يربون الحيوانات
    • عانووا من الفيضانات حيث تضررت الزرعاة و تهدمت السفن
    • تطورت الحضارة من الناحية التقنية من حيث
    1. استخدموا السلاح ة البوصلة
    2. الساعات
    3. طبع الورق
    4. اهتموا بالفنون
    5. صنعوا الخزف

    انجازات الحضارة الصينية

    • اختراع الورق
    • الكتابة
    • صناعة الاطباق
    • صناعة الادوات الحربية
    • اختراع البوصلة
    • تطوير اساليب الري
    • صناعة العربات
    • صناعة الحرير


    تاريخ الصين

    وااجد ما فيني اكتبه شووفوو : صـــ90ـــ91ـــ92ــــــــــ

    العلاقات العمانية الصينية

    • الصين شريكة في مجالات الطاقة و سوق الاستثمار و علاقات تارية
    • تبادل المنتجاتت
    • مشاريع البنية التحتية في السلطنة
    • علاقات ثقافية
    • توقيع اتفاقيات تعاون اعلامي
    • شركة النفط الصينية الوطنية باستثمارات في السلطنة
    • التعاون السياحي
    • السفينة صحار حيث زارت مدينة قوانتشو في عام 1981





    الله يوفقنا انشالله






    المفاهيم :

     الانفجار السكاني : هو الزيادات الكبيرة في اعداد السكان بالمقارنة بالموارد المتاحة

    • التربية السكانية : العلم الذي يهدف الى التعريف بالسكان و الظاهر السكانية من حيث اسبابها و عواملها و اثارها

    • سوء التغذية : مرض يصيب الانساب بسبب عدم احتواء غذائهم على السعرات الحرارة للبقاء على قيد الحياه

    • تنظيم الاسرة : اتباع القواعد و الطرق الصحيحة في بناء و تكوين اسرة سليمة لتحقيق اهدافها و متطالباتها و المساهمة في تحقيق غايات المجتمع و طموحاته

    • تنظيم الانجاب : انجاب اطفال بعدد معين و في فترة زمنية معينة مناسبة تتلائم مع الحالة الاقتصادية و المعيشية للزوجين و حالتهم النفسية و الصحية

    • الفحص قبل الزواج : هو فحص مخبري للشريكين المقبلين للزواج للتأكد من وجود امراض وراثية

    • فقر الدم المنجلي : من اشهر امراض الدم الوراثية و يسبب تكسر كريات الدم الحمراء و تحولها الى شكل المنجل

    • الثلاسيميا : مرض وراثي يؤثر في صنع الدم فتكون مادة الهيموجلوبين غير قادرة على القيام بوضيفتها



    الوحدة الرابعة : درس : الانفجار السكاني


    • وصل عدد السكان في عام 1999 الى 6 مليار نسمة

    • اسباب الانفجار السكاني : ارتفاع معدل المواليد و انخفاض معدل الوفيات


    1. اسباب ارتفاع معدل المواليد : انخفاض الوعي السكاني و الاقتصادي انخفاض المستوى التعليمي – الزواج المبكر – انخفاض الدخل
    2. اسباب انخفاض معدل الوفيات : ارتفاع المستوى المعيشي – انتشار التعليم – توافر الغذاء السليم – تقدم الخدمات الصحية

    • الاثار الاقتصادية و الاجتماعية للانفجار السكاني

    1. نقص الغذاء و سؤء التغذية
    2. انخفاض المستوى المعيشي
    3. قلة فرص العمل
    4. الضغط على الخدمات
    5. الضغط على مصادر الطاقة

    الوحدة الرابعة :درس :تنظيم الاسرة

    • من الركائز المهمة في تنظيم الاسرة
    1. تنظيم الانجاب
    2. الرضاعة الطبيعية
    3. الصحة الغذائية
    4. الفحص قبل الزواج
    5. ترشيد الانفاق و الادخار
    6. ادارة الشؤون المنزلية

    • فوائد تنظيم الانجاب :

    1. للطفل : يقلل من احتمالية اصابته من : وفاه الجنين – ولادة الطفل اقل من الوزن الطبيعي – سوء التغذية – قلة الرعاية الاجتماعية و الصحية و النفسية
    2. للأم : يقلل من احتمالات التعرض لمخاطر الولادة مثل النزف و تسمم الحمل – يجنبها من التعرض لمخاطر الحمل بسبب تقدم العمر - يعيقها من التعرض للضغوط النفسية الشديدة – تستعيد تناسق جسمها و تمنع تراكم السمنة في جسمها
    3. للاسرة و المجتمع : توفير موارد اكثر لكل فرد من الاسرة – تكون فرصة من الاتعليم و الخدمات افضل ونشئة اجتماعية افضل تكوين اسر افضل لخدمة المجتمع

    فوائد الرضاعة الطبيعية :

    1. يشكل غذاء نظيف و امن
    2. سريع الهضم و يلبي كافة متطلبات الطفل الغذائية
    3. يحتوي على عناصر طبيعية مضادة للجراثيم
    4. يحمي الطفل من السمنة و البدانة و يمنع سوء التغذية
    5. يقوي مناعة تالطفل
    6. تعمق العلاقة بين الطفل و الام

    الوحدة الخامسة : درس التطور التاريخي و التميز العماني


    تواريخ مهمة :

    • عصر الدولة الاسلامية : القرن السابع – القرن الخامس عشر ميلادي
    • عصر اليعاربة : 1624-1741 م
    • عامي 1650 و 1652 م فترة شهدت نشاط بحري اقلق الانجليز و الهولنديين حيث تمكن سلطان بن سيف الاعتماد على السفن الحديثة
    • تطورت البحرية العمانية : النصف الثاني من القرن السابع عشر
    • القرن الثالث : امتلاك العمانيين اسطولا بحريا قويا
    • عصر الدولة البوسعيدية : 1741 – عصر النهضة
    • عهد السيد سلطان بن احمد : 1792 – 1804م
    • عهد الامام سعيد بن سلطان : 1804 – 1856 م
    • ارسلت السفينة سلطانة الى مدينة نيويورك 1840 م
    • القرن الخامس و السادس الميلادي : ازهى فترة لميناء ظفار
    • نهاية دور ميناء هرمز 1622م

    الخرائط المهمة :

    • صـــــــــــــ41ـــــــــ42ــــــــــ51ــــــــــ52ـــــــــــ54ـــــــــــــ56ــــــــــــــــــ




    العوامل التي ادت الى اهمية دور عمان في مجال الملاحة و التجارة و الاتصال

    • اولا : العوامل و المقومات الطبيعية
    1. الجفاف الذي يسود معظم اراضي سلطنة عمان
    2. تحيط المياه من ثلاث جهات بالسلطنة
    3. كان للعمانيين دور الوسيط الناقل للسلع و المنتجات و الانجازات الحضارية
    4. صلاحية السال العماني في كثير من المناطق لاقامة الموانئ التي شكلت شبكة من الطرق البحرية مع الموانئ الساحل الهندي و الساحل الشرقي لافريقا
    5. حركة التيارات البحرية و الرياح الموسمية

    • ثانيا : المقومات التاريخية و السياسية و الامنية
    1. تدل المكتشفات الاثرية على ان كانت هناك نشاطات ملاحية عمانية منذ القدم و يؤكد المؤرخون على ان الساحل العماني كان المهد الاول التي ظهرت فيه الخبرات الملاحية الفينيقية و قد عرف العمانيين ارتياد البحر و مواعيد الابحار و مواقيت هبوب الرياح الموسمية و حركة التيارات البحرة
    2. حرصت عمان على اقامة علاقات حضارية مع الحضارات و الدول المجاورة ( الهند – بلاد الرافدين – السواحل الشرقية لافريقيا – مصر )
    3. كانت السواحل العمانية بعيدة عن الصراعات و الاضطرابات التي تحدث في غيرها من المناطق و كانت حريصة على تأمين الملاحة البحرية و حمايتها من القراصنة


    مراحل تطور الملاحة البحرية عند العمانيين

    • في العصر القديم : حاول الانسان العماني القديم الابحار باستخدام الصاري و الشراع و كان الانسان العماني في طليعة رواد البحار المحيطات منذ العصور التاريخية القديمة و قد امتلكوا العمانيين اسطولا بحريا ضخما
    • في العصر الدولة الاسلامية / هي من البلدان التي اعتنقت الاسلام طوعا و استجابت لدعوته و اصبحت احدى قلاعة الحصينة و كان للعمانيين دور في نشر الاسلام في مناطق بعيدة مثل افريقيا و الهند و الصين و نتيجة لذلك ازدهرت مدن عمان الساحلية و اصبحت من الموانئ المهمة للتجارة بين الشرق و الغرب
    • في العصر اليعاربة : نجح اليعاربة في اعداد قوة بحرية استطاعت تعقب البرتغاليين في الخليج العربي و المحيط الهندي و طوروا سفنهم مستفيديين من التقدم الكبير على صناعة السفن الاوربية
    • في عصر الدولة البوسعيدية : في عهد السيد سلطان بن احمد كان الاسطول التجاري يضم خمس عشرة سفينة كبيرة و تتراوح حمولة الواحدة 400 و 700 الى جانب مئات من السفن الصغيرة و في عهد السيد سعيد بن سلطان كان الاسطول العماني في المرتبة الثانية بعد الاسول البريطاني من حيث قوته و تعداده و كانت له قواعد رئيسة على الساحل الشرقي للخليج العربي من مؤانى بوشهر و لنجا و بندر عباس و هرمز و قواعد بحرية في الساحل الشرقي الافريقي مثل ممباسا و لامو و كلوة و مقديشو و زنجبار و من اهم قطع الاسطول العماني السفينة " سلطانة " بقيادة السفير احمد بن نعمان و هي غادرت عمان الى مدينة نيويورك







    الوحدة الخامسة : درس : شبكة الطرق و الموانئ و السلع



    من ابرز موانئ التي كانت مراكز رئيسية لتواجد السفن العمانية عبر شبكة الطرق الملاحية



    • موانئ ساحل عمان :

    ظفار تجارة الذهب و اللبان و البخور و اصبحوا قبلة التجار
    صور من اشهر المحطات و الموانئ التجارية على السواحل العمانية و الخليج العربي و ارتبط بهذا الميناء كل من ميناءي مصيرة و قلهات
    مسقط كانت محطة تجارية للتزود بالمياه و راحة المسافرين و تبادل السلع
    صحار من الموانئ المهمة في الساحل العماني و زادت شهرتها في العصور الاسلامية و وصفها الرحالة ب اعمر مكان في دار السلام و قصبة عمان و ذكرت مصادر مدى تنوع تجارة اهل صحار كما اصبحت مركزا لتعدين النحاس و صهره
    موانئ اخرى مثل مرباط و قريات و دبا


    • موانئ الساحل الشرقي الافريقي

    مالندي تجارة المنسوجات و الذهب و العاج
    ممباسا تجارة الذهب و العاج
    زنجبار اهم مراكز تجارة المحيط الهندي و العالم
    موانئ اخرى مثل : مقديشو – موزمبيق - مدغشقر و معظمها تستهر بتجارة العاج و الجلود و الذهب

    • موانئ الساحل الهندي

    جوادر محطة للسفن و التجار
    الديبل من اهم موانئ اقليم السند و كان منفذ لسلع الدكن و استيراد الخيول العربية و تصدير سلع السند
    كجرات مركزا لتجارة عمان و اشتهر بتصدير النباتات و محاصيل الهند و الثياب المطرزة
    ديو تجارة التوابل و شجع سلطات الميناء قدوم التجار العرب

    • موانئ جنوب شرقي اسيا و الصين
    1. جزيرة سومطرة
    2. , ملقا
    3. , جزيرة هينان الصينينة
    4. ميناء الزيتون الصيني
    5. ميناء خانفو ( اهم موانئ الصين )

    اختصت بتصدير الحرير و الاقمشة الفاخرة و المرجان و الصناعات الدقيقة و المعادن

    • موانئ الخليج العربي
    1. هرمز ( ازدهرت و اصبحت مملكة بحرية مع نهاية العصر العباسي و بداي العصور الحديثة )
    2. سيراف
    3. الكاظمة
    4. البصرة ( ازدهرت في العصر العباسي و كانت منفذا للعراق )

    • موانئ البحر الاحمر
    1. جدة
    2. ينبع
    3. املج ( على الساحل الشرقي للبحر الاحمر )
    4. سواكن في السودان
    5. سفاجة و القصير ( على الساحل المصري )




    السلع و المحاصيل التجارية

    المنتجات الزراعية و النباتات الطبيعية المنجات المعدنية
    1. الارز
    2. قصب السكر
    3. القطن
    4. الفواكة
    5. التوابل
    6. النباتات الطبية
    7. القرنفل
    8. العود
    9. الاخشاب ( الساج) الحديد
    الذهب
    الفضة
    السيوف
    الاحجار الكريمة ( الياقوت )
    الؤلؤ و العنبر

    المؤثرات الحضارية
    • كان للعمانيين دور في نشر اللغة العربية ( و دليل على ذلك وجود بعض المصطلحات العربية في اللغة السواحيلية و الاوردية )
    • دور في نشر الدعوة الاسلامية من خلال اتصالهم التجاري
    • نقلت مؤثرات في العلوم و الرياضيات و الطب


    الوحدة سادسة : درس الجمهورية الاسلامية الايرانية


    العاصمة طهران
    اللغة الرسمية الفارسية
    العملة الريال
    عدد السكان 70 مليون
    نظام الحكم جمهوري اسلامي




    • عرفت عبر التاريخ ببلاد فارس او فارس
    • يسميها العرب بلاد العجم
    • استخدم اسم ايران رسميا عام 1934م
    • تقع ايران على شرق العراق و تطل على الخليج العربي و يفصل مضيق هرمز بينها و بين عمان
    • طهرت ايران كقوة سياسية عام 549 ق.م حيث استطاع كورش توحيد القبائل الفارسية و تأسيس امبراطورية امتجت من بلاد الرافدين و اسيا الصغرى ( تركيا ) و بلاد الشام


    معالم الحضارة الفارسية

    • بنوا ملوك الفرس المدن و اتخدذوا عملة رسمية و انشأوا البريد و مدوا شبكو واسعة من الطرق
    • تاثروا بحضارات اخرى فأخذو الكتابة عن بلاد الرافدين و النقود من اليونايين و تعلموا بناء السفن من الفينيقيين
    • اهتم الفرس بالزراعة و اقاموا مشاريع الري و جلبوا المياه من الجبال و بنوا الخزانات و السدود
    • ازدهرت صناعات عدة مثل صناعة الاسلحة و الاقمشة الحريرية و الصوفية السجاد و المعادن و الاواني و السفن
    • كان للفرس علاقات بينهم و بين الهند و الصين و اواسط اسيا و بلاد العرب و شرقي افريقيا و من اهم البضائع المستوردة الحرير من الصين و البهارات من الهند


    نظام الحكم قديما :

    • كان الملك هو الزعيم السياسي و الروحي و سلطاته مقدسة و مطلقة
    • حرس الساسنيون اظهار العظمة للملك وفلم يسمح للناي=س العاديين بالمثول للمللك الى من وراء حجاب و كان كبار الموظفين و الوزراء يسجدون للملك


    ايران عبر التاريخ

    • القرن الرابع قبل الميلاد : تعرضت ايران لغزو الاسكندر المقدوني
    • القرن الثالث الميلادي : قيام الدولة الساسانية
    • القرن السابع الميلادي : اصبحت الدولة الساسانية جزءا من الدول العربي الاسلامية
    • القرن الثالث عشر : تعرضت لغزو المغول
    • 1921 م : وصل رضا شاه بهلوي الى سلطة ايران و عمل على تحديث البلاد
    • 1941 م : تولى الشاه محمد رضا بهلي السلطة في ايران
    • 1978 م : قامت مظاهرات ضد الشاه بسبب توسعه في ادخال الحضارة الغربية
    • 11 فبراير 1979 م : اعلن قيام الجمهورية الاسلامية الايرانية

    ايران اليوم

    • انتاجها المحلي بلغ : 115 مليار دولار امريكي
    • ثاني اكثر الدول سكانا و ثاني اكبر اقتصاد في منطقة الشرق الاوسط و شمال افريقيا
    • ثاني اكبر الدول منتجة للبترول
    • تملك ثاني اكبر احتياطي غاز في العالم
    • ركزت على التنمية الاجتماعية و البشرية و العدالة الاجتماعية
    • زادت معدلات الارتياد بامدارس
    • انخفضت وفيات الاطفال

    العلاقات العمانية اليرانية :

    • التعاون في المجالات الاقتصادية و التجارية و الثقافية و الامنية و الاشرا الساحلي
    • مكافحة المخدرات و التهريب
    • من اتفاقيات بين الدولتين :
    1. التشجيع و الحماية للاستثمارات و تجنب الازدواج الضريبي
    2. التعاون العلمي و الفني و البحثي
    3. الاتفاقية التجارية


    الوحدة السادسة : درس (( جمهورية الهند ))



    العاصمة نيودلهي
    العملة الروبية
    اللغة الهندية و الانجليزية
    عدد السكان 1049700118 نسمة
    نظام الحكم جمهوري



    • تقع جمهورية الهند في جنوبي قارة اسيا و تجاورها الصين في الجهة الشمالية الشرقية و باكستان من الغرب و نيبال و بوتان ن الشمال و مينامار ( بورما ) و بنجلاديش من الشرق
    • تقسم الى ثلاث مناطق

    1. منطقة جبال الهملايا في الشمال
    2. السهول الوسطى
    3. منطقة الهضبة في الجنوب


    معالم الحضارة الهندية

    • بدأت ظهور الحضارة الهندية في وادي السند في عام 2500 ق .م
    • ارتبطت حياه الهنود ب استغلال الاراضي الزراعية
    1. اقاموا المدن
    2. عملوا على تربية الماشية ( الابقار)
    • من ابرز مدنهم مدينة موهنجودارفي شمال غربي الهند على نهر السند و و يظفر من اثارها انها :
    1. بنيت فوق التلال
    2. انها كبيرة
    3. شوارعها مستقيمة
    4. ذات نظام تصريف المياه من البيوت في مجار فخارية
    5. بيوتها ضخمة
    6. تضم حمامات عامة
    • ان سكان المدن الهندية :
    1. استخدموا انظمة للمحاسبة و القياس و الوزن و الكتابة
    2. حفروا الخنادق و القنوات لري الحقول و المزارع
    3. بنوا المخازن للحبوب
    4. مدرسة في كل مدينة
    • في عام 1500 ق.م وصلوا الاريين ( قبائل تربطهم رابطة الدم ) الى شمال الهند من وسط اسيا فهرب الفيديون و كانوا يتصفون بمهاراتهم القتالية فسيطروا على الاراضي و عملو بالزراعة وتربية الابقار
    • الاريين قاموا بعمل على :
    1. تطوير اللغة الهندية
    2. ادخلوا مفاهيم للديانة الهندوسية
    3. وجدوا نظام طبقي جديد



    الطبقات الاجتماعية في الهند :
    1. الكهنة و الملوك
    2. الفرسان
    3. المزارعون و الصناع
    4. العبيد و الخدم
    5. المنبوذين


    • الحضارة الهندية اعطت العالم افكار :
    1. الديانة البوذية و الهندوسية
    2. اصبحت الهند مركزا للفن و العلم
    3. انتشار المدارس و الجامعات
    4. النشاط التجاري
    5. تطوير الارقام

    احداث تاريخية في الهند :

    • القرن السادس عشر الميلادي : جاء المغول و استقروا في الهند و بنوا امبراطورية واسعة
    • التنافس التجاري على الهند من قبل الفرنسين و الهولنديين و الانجليز
    • نجاح شركة الهند الشرقية البريطانية بانشاء مصنعها في الهند عام 1612 م
    • عملوا الانجليز على :
    1. تطوير التلغراف و سكة الحديد
    2. تطوير زراعة القطن و الشاي
    • حركات وطنية في الهند ابرزها حزب المؤتمر الوطني و حزب الرابطة الاسلامية

    غاندي

    • تولى غاندي رئاسة حزب الموتمر الوطني
    • علارض استخدام العنف ة القوة
    • طالب الهنود بــ
    1. عدم تنفيذ قوانين الربيطانية
    2. مقاطعة المنتجات البريطانية
    3. مضاعفة انتاج الملابس الوطنية
    • اعتقل غاندي و نى من البلاد عام 1922 م
    • اطلقوا عليه المهاتما

    الهند اليوم

    عملت الحكومة على
    1. نشر التعليم
    2. بناء المصانع
    3. تحديث الطرق
    4. وسائل جديدة في الزراعة

    تعاني الهند من مشاكل ابرزها
    1. الامية
    2. الفقر
    3. قلة فرص العمل
    4. نقص المدارس و المعلمين
    5. صعوبة انتاج الغذاء

    العلاقات العمانية الهندية

    • من مميزات الهند التي اسهمت في تطوير العلاقات التجارية و الاقصادية بين الهند و عمان :
    1. الكثافة السكانية العالية
    2. انها سوق ضخمة
    3. توافر الخبرات الفنية و التقنية و مراكز البحث

    • من علاقات بين الدولتين :
    1. البحث في الاسس القانونية
    2. توقيع معاهدات
    3. تشجيع الاستثمارات و حمايتها
    4. التعاون في مجال العلم و التكنلوجيا


    الوحدة السادسة : درس (( جمهورية الصين الشعبية ))

    العاصمة بكين
    العملة يوان
    اللغة الصينينة
    عدد السكان 1.31 مليار نسمة
    نظام الحكم جمهوري

    الموقع الجغرافي للصين

    • تقع في شرقي اسيا
    • تملك حدودا مع 14 دولة
    • جبال الهملايا تشكل جزءا كبيرا من اراضيها
    • تقع هضبة التبت في الجنوب الغربي
    • صحراء في جنوبها
    • ثلاث انهار كبيرة هي :
    1. هوانج ( الجبل الاصفر )
    2. يانجستي
    3. بيرل ريفر


    الحضارة الصينية :

    • ظهرت عام 3000 ق . م في شمال شرقي الصين
    • عاش السكان في مدن و قرى
    • اعتمدو الصينيين على الزراعة على اطراف النهر الاصفر
    • كانوا يزرعون الارز و يربون الحيوانات
    • عانووا من الفيضانات حيث تضررت الزرعاة و تهدمت السفن
    • تطورت الحضارة من الناحية التقنية من حيث
    1. استخدموا السلاح ة البوصلة
    2. الساعات
    3. طبع الورق
    4. اهتموا بالفنون
    5. صنعوا الخزف

    انجازات الحضارة الصينية

    • اختراع الورق
    • الكتابة
    • صناعة الاطباق
    • صناعة الادوات الحربية
    • اختراع البوصلة
    • تطوير اساليب الري
    • صناعة العربات
    • صناعة الحرير


    تاريخ الصين

    وااجد ما فيني اكتبه شووفوو : صـــ90ـــ91ـــ92ــــــــــ

    العلاقات العمانية الصينية

    • الصين شريكة في مجالات الطاقة و سوق الاستثمار و علاقات تارية
    • تبادل المنتجاتت
    • مشاريع البنية التحتية في السلطنة
    • علاقات ثقافية
    • توقيع اتفاقيات تعاون اعلامي
    • شركة النفط الصينية الوطنية باستثمارات في السلطنة
    • التعاون السياحي
    • السفينة صحار حيث زارت مدينة قوانتشو في عام 1981





    الله يوفقنا انشالله
     

مشاركة هذه الصفحة