мά∂εмσίşάĻĻe
¬°•| مشرفة سابقة |•°¬
ختام حلقة تقييم الأداء المؤسسي في العمل التربوي
الجمعة, 16 November 2012
بمشاركة 21 متدربا - كتب – خليفة بن سعيد الحجري:-- اختتمت دائرة تطوير الأداء المدرسي بوزارة التربية والتعليم أمس الأول فعاليات الحلقة التدريبية حول تقييم الأداء المؤسسي للعاملين بأقسام تطوير الأداء المدرسي بمختلف محافظات السلطنة وذلك ضمن الجهود المتواصلة لتطوير وتحسين أداء العاملين في الحقل التربوي وأقيمت الحلقة بمشاركة 21 متدربا يمثلون رؤساء أقسام تطوير الأداء المدرسي والمشرفون الإداريون الأوائل ومشرفو تقويم أداء مدرسي الأوائل ويهدف البرنامج إلى امتلاك أدوات قياس أداء المؤسسات التعليمية وإعداد مؤشرات وأدوات لقياس الأداء المؤسسي والعمل على تحويل الخطة الإنمائية إلى مؤشرات ومعايير يمكن قياسها لرصد عملية التنفيذ ووضع نموذج لتقرير الأداء المؤسسي وربط الوحدات الإدارية مع بعضها البعض وتطوير آليات الرصد وتقييم الواقع وتقديم الحلول المناسبة بوقت مبكر إضافة إلى تمكين المتدربين معرفيا ومهاريا من تقييم المؤسسات التعليمية على أحدث الأسس والمعايير بما يحقق أفضل النتائج ويظهر المؤشرات الصادقة للأداء.
وتضمنت الحلقة التدريبية التي قدمها المدرب العالمي الدكتور حمدي خشان عدة محاور رئيسية من بينها تقييم الأداء المؤسسي وأبعاده والاتجاهات المعاصرة في قياس الأداء المؤسسي ومتطلباته وأهم الاسسس المرتبطة بأهداف المؤسسة التربوية واستخدام بطاقات الأداء المتوازن وقياس الأداء المؤسسي وفق بطاقات الأداء المتوازن وكيفية قياس الأداء المؤسسي وآلية استخراج المؤشرات الأداء من الخطة الاستراتيجية فيما يتناول المحور الأخير تحليل الأداء المؤسسي طرق تحليل الأداء في المؤسسات التعليمية.
كما تضمنت أنشطة البرنامج تقديم أوراق عمل وعروض تطبيقية ونقاشات وحوارات حول التقييم المؤسسي ودوره في ضمان جودة العمل كما تم عرض نماذج لتقييم الأداء في عدة مؤسسات ودول باستخدام بطاقات الأداء المتوازن ودراسة الخطة الاستراتيجية لأقسام تطوير الأداء المدرسي بهدف تحويل الخطة الاستراتيجية لأهداف معيارية و بناء استمارات قياس الأداء في المؤسسة التعليمية.
وأكد حمد بن حميد الحاتمي رئيس قسم الإشراف الإداري في ختام الحلقة أن الدائرة تسعى جاهدة نحو تفعيل ادوار الإشراف الإداري في المناطق والمحافظات التعليمية بتعاون ملموس وجهد متواصل حيث أن هذا البرنامج المكثف استطاع تقديم جرعة تدريبية تتناسب مع المستجدات التربوية واحتياجات العمل بما سيساعد في تحسين مخرجاته وتطوير مهارات التقييم لدى المشاركين.
الجمعة, 16 November 2012
بمشاركة 21 متدربا - كتب – خليفة بن سعيد الحجري:-- اختتمت دائرة تطوير الأداء المدرسي بوزارة التربية والتعليم أمس الأول فعاليات الحلقة التدريبية حول تقييم الأداء المؤسسي للعاملين بأقسام تطوير الأداء المدرسي بمختلف محافظات السلطنة وذلك ضمن الجهود المتواصلة لتطوير وتحسين أداء العاملين في الحقل التربوي وأقيمت الحلقة بمشاركة 21 متدربا يمثلون رؤساء أقسام تطوير الأداء المدرسي والمشرفون الإداريون الأوائل ومشرفو تقويم أداء مدرسي الأوائل ويهدف البرنامج إلى امتلاك أدوات قياس أداء المؤسسات التعليمية وإعداد مؤشرات وأدوات لقياس الأداء المؤسسي والعمل على تحويل الخطة الإنمائية إلى مؤشرات ومعايير يمكن قياسها لرصد عملية التنفيذ ووضع نموذج لتقرير الأداء المؤسسي وربط الوحدات الإدارية مع بعضها البعض وتطوير آليات الرصد وتقييم الواقع وتقديم الحلول المناسبة بوقت مبكر إضافة إلى تمكين المتدربين معرفيا ومهاريا من تقييم المؤسسات التعليمية على أحدث الأسس والمعايير بما يحقق أفضل النتائج ويظهر المؤشرات الصادقة للأداء.
وتضمنت الحلقة التدريبية التي قدمها المدرب العالمي الدكتور حمدي خشان عدة محاور رئيسية من بينها تقييم الأداء المؤسسي وأبعاده والاتجاهات المعاصرة في قياس الأداء المؤسسي ومتطلباته وأهم الاسسس المرتبطة بأهداف المؤسسة التربوية واستخدام بطاقات الأداء المتوازن وقياس الأداء المؤسسي وفق بطاقات الأداء المتوازن وكيفية قياس الأداء المؤسسي وآلية استخراج المؤشرات الأداء من الخطة الاستراتيجية فيما يتناول المحور الأخير تحليل الأداء المؤسسي طرق تحليل الأداء في المؤسسات التعليمية.
كما تضمنت أنشطة البرنامج تقديم أوراق عمل وعروض تطبيقية ونقاشات وحوارات حول التقييم المؤسسي ودوره في ضمان جودة العمل كما تم عرض نماذج لتقييم الأداء في عدة مؤسسات ودول باستخدام بطاقات الأداء المتوازن ودراسة الخطة الاستراتيجية لأقسام تطوير الأداء المدرسي بهدف تحويل الخطة الاستراتيجية لأهداف معيارية و بناء استمارات قياس الأداء في المؤسسة التعليمية.
وأكد حمد بن حميد الحاتمي رئيس قسم الإشراف الإداري في ختام الحلقة أن الدائرة تسعى جاهدة نحو تفعيل ادوار الإشراف الإداري في المناطق والمحافظات التعليمية بتعاون ملموس وجهد متواصل حيث أن هذا البرنامج المكثف استطاع تقديم جرعة تدريبية تتناسب مع المستجدات التربوية واحتياجات العمل بما سيساعد في تحسين مخرجاته وتطوير مهارات التقييم لدى المشاركين.