الرئيسية
المنتديات
المشاركات الجديدة
بحث بالمنتديات
ما الجديد
المشاركات الجديدة
جديد مشاركات الحائط
آخر نشاط
الأعضاء
الزوار الحاليين
مشاركات الحائط الجديدة
البحث عن مشاركات الملف الشخصي
تسجيل الدخول
تسجيل
ما الجديد
البحث
البحث
بحث بالعناوين فقط
بواسطة:
المشاركات الجديدة
بحث بالمنتديات
قائمة
تسجيل الدخول
تسجيل
Install the app
تثبيت
الرئيسية
المنتديات
.| البُرِيِمِي العَـامِـهْ|.
,, البُريمِي لِـ/ الهَمسَات الإسلَامية ,,
كيف ننقش القرآن على صدور صغارنا؟
تم تعطيل الجافا سكربت. للحصول على تجربة أفضل، الرجاء تمكين الجافا سكربت في المتصفح الخاص بك قبل المتابعة.
أنت تستخدم أحد المتصفحات القديمة. قد لا يتم عرض هذا الموقع أو المواقع الأخرى بشكل صحيح.
يجب عليك ترقية متصفحك أو استخدام
أحد المتصفحات البديلة
.
الرد على الموضوع
الرسالة
<blockquote data-quote="زهرة الأوركيد" data-source="post: 1291726" data-attributes="member: 8159"><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'book antiqua'"><span style="font-size: 18px"><span style="color: blue">بسم الله الرحمن الرحيم</span></span></span></p></span></p><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"></p></span></p><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"><span style="font-family: 'book antiqua'"><span style="font-size: 18px"><span style="color: blue">لأن التعليم في الصغر كالنقش على الحجر، فإن أفضل مراحل تعلم القرآن، الطفولة المبكرة من (3 - 6) سنوات؛ حيث يكون عقل الطفل يقظًا، وملكات الحفظ لديه نقية، ورغبته في المحاكاة والتقليد قوية، والذي تولوا مسئوليات تحفيظ الصغار في الكتاتيب أو المنازل يلخصون خبراتهم في هذا المجال فيقولون: </span></span></span></p></span></p><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"><span style="font-family: 'book antiqua'"><span style="font-size: 18px"><span style="color: blue"></span></span></span></p></span></p><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"><span style="font-family: 'book antiqua'"><span style="font-size: 18px"><span style="color: blue">إن الطاقة الحركية لدى الطفل كبيرة، وقد لا يستطيع الجلوس صامتًا منتبهًا طوال فترة التحفيظ، ولذلك لا مانع من تركه يتحرك وهو يسمع أو يردد. </span></span></span></p></span></p><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"><span style="font-family: 'book antiqua'"><span style="font-size: 18px"><span style="color: blue"></span></span></span></p></span></p><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"><span style="font-family: 'book antiqua'"><span style="font-size: 18px"><span style="color: blue">- المكافأة مدخل طيب لتحبيب الطفل في القرآن، وذلك بإهدائه شيئًا يحبه حتى ولو قطعة حلوى، كلما حفظ قدرًا من الآيات، وعندما يصل الطفل إلى سن التاسعة أو العاشرة يمكن أن تأخذ المكافأة طابعًا معنويًا، مثل كتابة الاسم في لوحة شرف، أو تكليفه بمهمة تحفيظ الأصغر سنًا مما حفظه وهكذا. </span></span></span></p></span></p><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"><span style="font-family: 'book antiqua'"><span style="font-size: 18px"><span style="color: blue"></span></span></span></p></span></p><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"><span style="font-family: 'book antiqua'"><span style="font-size: 18px"><span style="color: blue">- الطفل الخجول يحتاج إلى معاملة خاصة، فهو يشعر بالحرج الشديد من ترديد ما يحفظه أمام زملائه، ولهذا يمكن الاستعاضة عن التسميع الشفوي بالكتابة إن كان يستطيعها، وإذا كان الطفل أصغر من سن الكتابة يجب عدم تعجل اندماجه مع أقرانه، بل تشجيعه على الحوار تدريجيًا حتى يتخلص من خجله. </span></span></span></p></span></p><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"><span style="font-family: 'book antiqua'"><span style="font-size: 18px"><span style="color: blue"></span></span></span></p></span></p><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"><span style="font-family: 'book antiqua'"><span style="font-size: 18px"><span style="color: blue">- شرح معاني الكلمات بأسلوب شيق، وبه دعابات وأساليب تشبيه، ييسر للطفل الحفظ، فالفهم يجعل الحفظ أسهل، وعلى الوالدين والمحفظين ألا يستهينوا بعقل الطفل، فلديه قدرة كبيرة على تخزين المعلومات. </span></span></span></p></span></p><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"><span style="font-family: 'book antiqua'"><span style="font-size: 18px"><span style="color: blue"></span></span></span></p></span></p><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"><span style="font-family: 'book antiqua'"><span style="font-size: 18px"><span style="color: blue">- غرس روح المنافسة بين الأطفال مهم جدًا، فأفضل ما يمكن أن يتنافس عليه الصغار هو حفظ كتاب الله، على أن يكون المحفظ ذكيًا لا يقطع الخيط الرفيع بين التنافس والصراع، ولا يزرع في نفوس الصغار الحقد على زملائهم المتميزين. </span></span></span></p></span></p><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"><span style="font-family: 'book antiqua'"><span style="font-size: 18px"><span style="color: blue"></span></span></span></p></span></p><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"><span style="font-family: 'book antiqua'"><span style="font-size: 18px"><span style="color: blue">- ومن الضروري عدم الإسراف في عقاب الطفل غير المستجيب، فيكفي إظهار الغضب منه، وإذا استطاع المحفظ أن يحبب تلاميذه فيه، فإن مجرد شعور أحدهم بأنه غاضب منه؛ لأنه لم يحفظ سيشجعه على الحفظ حتى لا يغضب. </span></span></span></p></span></p><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"><span style="font-family: 'book antiqua'"><span style="font-size: 18px"><span style="color: blue"></span></span></span></p></span></p><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"><span style="font-family: 'book antiqua'"><span style="font-size: 18px"><span style="color: blue">- على المحفظ محاولة معرفة سبب تعثر بعض الأطفال في الحفظ (هل هو نقص في القدرات العقلية أم وجود عوامل تشتيت في المنزل) وغير ذلك بحيث يحدد طريقة التعامل مع كل متعثر على حدة. </span></span></span></p></span></p><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"><span style="font-family: 'book antiqua'"><span style="font-size: 18px"><span style="color: blue"></span></span></span></p></span></p><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"><span style="font-family: 'book antiqua'"><span style="font-size: 18px"><span style="color: blue">- من أنسب السور للطفل وأيسرها حفظًا قصار السور؛ لأنها تقدم موضوعًا متكاملاً في أسطر قليلة، فيسهل حفظها، ولا تضيق بها نفسه. </span></span></span></p></span></p><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"><span style="font-family: 'book antiqua'"><span style="font-size: 18px"><span style="color: blue"></span></span></span></p></span></p><p style="text-align: center"><span style="font-family: 'Arial'"><span style="font-family: 'book antiqua'"><span style="font-size: 18px"><span style="color: blue">- وللقرآن الكريم فوائد نفسية جمة، فهو يُقوِّم سلوكه ولسانه، ويحميه من آفات الفراغ، وقد فقه السلف الصالح ذلك فكانوا يحفظون أطفالهم القرآن من سن الثالثة.</span></span></span></p></p> <p style="text-align: center"></span></p></blockquote><p></p>
[QUOTE="زهرة الأوركيد, post: 1291726, member: 8159"] [CENTER][FONT=Arial][CENTER][FONT=book antiqua][SIZE=5][COLOR=blue]بسم الله الرحمن الرحيم[/COLOR][/SIZE][/FONT] [FONT=book antiqua][SIZE=5][COLOR=blue]لأن التعليم في الصغر كالنقش على الحجر، فإن أفضل مراحل تعلم القرآن، الطفولة المبكرة من (3 - 6) سنوات؛ حيث يكون عقل الطفل يقظًا، وملكات الحفظ لديه نقية، ورغبته في المحاكاة والتقليد قوية، والذي تولوا مسئوليات تحفيظ الصغار في الكتاتيب أو المنازل يلخصون خبراتهم في هذا المجال فيقولون: إن الطاقة الحركية لدى الطفل كبيرة، وقد لا يستطيع الجلوس صامتًا منتبهًا طوال فترة التحفيظ، ولذلك لا مانع من تركه يتحرك وهو يسمع أو يردد. - المكافأة مدخل طيب لتحبيب الطفل في القرآن، وذلك بإهدائه شيئًا يحبه حتى ولو قطعة حلوى، كلما حفظ قدرًا من الآيات، وعندما يصل الطفل إلى سن التاسعة أو العاشرة يمكن أن تأخذ المكافأة طابعًا معنويًا، مثل كتابة الاسم في لوحة شرف، أو تكليفه بمهمة تحفيظ الأصغر سنًا مما حفظه وهكذا. - الطفل الخجول يحتاج إلى معاملة خاصة، فهو يشعر بالحرج الشديد من ترديد ما يحفظه أمام زملائه، ولهذا يمكن الاستعاضة عن التسميع الشفوي بالكتابة إن كان يستطيعها، وإذا كان الطفل أصغر من سن الكتابة يجب عدم تعجل اندماجه مع أقرانه، بل تشجيعه على الحوار تدريجيًا حتى يتخلص من خجله. - شرح معاني الكلمات بأسلوب شيق، وبه دعابات وأساليب تشبيه، ييسر للطفل الحفظ، فالفهم يجعل الحفظ أسهل، وعلى الوالدين والمحفظين ألا يستهينوا بعقل الطفل، فلديه قدرة كبيرة على تخزين المعلومات. - غرس روح المنافسة بين الأطفال مهم جدًا، فأفضل ما يمكن أن يتنافس عليه الصغار هو حفظ كتاب الله، على أن يكون المحفظ ذكيًا لا يقطع الخيط الرفيع بين التنافس والصراع، ولا يزرع في نفوس الصغار الحقد على زملائهم المتميزين. - ومن الضروري عدم الإسراف في عقاب الطفل غير المستجيب، فيكفي إظهار الغضب منه، وإذا استطاع المحفظ أن يحبب تلاميذه فيه، فإن مجرد شعور أحدهم بأنه غاضب منه؛ لأنه لم يحفظ سيشجعه على الحفظ حتى لا يغضب. - على المحفظ محاولة معرفة سبب تعثر بعض الأطفال في الحفظ (هل هو نقص في القدرات العقلية أم وجود عوامل تشتيت في المنزل) وغير ذلك بحيث يحدد طريقة التعامل مع كل متعثر على حدة. - من أنسب السور للطفل وأيسرها حفظًا قصار السور؛ لأنها تقدم موضوعًا متكاملاً في أسطر قليلة، فيسهل حفظها، ولا تضيق بها نفسه. - وللقرآن الكريم فوائد نفسية جمة، فهو يُقوِّم سلوكه ولسانه، ويحميه من آفات الفراغ، وقد فقه السلف الصالح ذلك فكانوا يحفظون أطفالهم القرآن من سن الثالثة.[/COLOR][/SIZE][/FONT][/CENTER] [/FONT][/CENTER] [/QUOTE]
الإسم
التحقق
رد
الرئيسية
المنتديات
.| البُرِيِمِي العَـامِـهْ|.
,, البُريمِي لِـ/ الهَمسَات الإسلَامية ,,
كيف ننقش القرآن على صدور صغارنا؟
أعلى