تم تعطيل الجافا سكربت. للحصول على تجربة أفضل، الرجاء تمكين الجافا سكربت في المتصفح الخاص بك قبل المتابعة.

الرد على الموضوع

الرسالة: <blockquote data-quote="انسياب حرف" data-source="post: 1233263" data-attributes="member: 8264">[FONT=&quot]/[/FONT]   [FONT=&quot]وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته[/FONT]   [FONT=&quot]أهلاً بكِ أختي الكريمة ، ونسعد بوجودكِ لما تبحثين عنه من المصلحة التي تعود وتعنى بطلاب المدارس[/FONT]   [FONT=&quot]وهذه قضية مهمة ، تحتاج لمن يناقش حولها ~ فشكرًا لكِ[/FONT]   [FONT=&quot]دعيني أجيب أولاً على جميع الأسئلة المطروحة في الموضوع نفسه ..[/FONT]   [FONT=&quot]/[/FONT]   [FONT=&quot]في الأمس سمعنا بخبر سقوط الطفل من حافلة المدرسه في الشارع , فمن المسؤول ؟[/FONT]   [FONT=&quot]أعتقد أختي الكريمة أن المسؤولية تقع على سائق الحافلة أولاً ![/FONT]   [FONT=&quot]وتوضيحي  لذلك .. هو أنه لا بد من التأكد ما إذا كان جميع طلاب الحافلة على مقاعدهم  ، وللأسف دائماً ما نرى أن الأكثرية على غير مقعد !![/FONT]   [FONT=&quot]ما  إذا كانت المقاعد أقل من عدد الطلاب ، فأعتقد أن المسؤولية تعود أيضاً  لإدارة المدرسة بحيث أنها لا تطالب بتوفير حافلات كافية لطلاب المدارس[/FONT]   [FONT=&quot]وسابقا سمعنا ان هناك اطفال يتسربون من المدرسه من خلف الجدران[/FONT][FONT=&quot] ..[/FONT]     [FONT=&quot]أطفال !!! ، وتسرب من خلف الحوائط !!![/FONT]   [FONT=&quot]أختي الفاضلة .. لا أجد ما أعلق به على هذه النقطة إلا أن المسؤولية تقع على الطاقم المدرسي ، فلا بد من الانتباه[/FONT]   [FONT=&quot]بل شديد التركيز على الأطفال ، حتى لا يتعرض المعلمين للمساءلة من قِبل أولياء الأمور ، لأنه لا بد من وضع عدة معلمين في المناوبة[/FONT]   [FONT=&quot]حيث يجوب كل واحد منهم في قسم معين من المدرسة ، وإيجاد المتسربين وإرجاعهم إلى فصولهم ، قبل الهروب من المدرسة[/FONT]   [FONT=&quot]فيما  إذا كانوا يفكرون بذلك ، ثم إنهم من المحتمل أن يكونوا قد اتبعوا من هم  أمامهم من الذين نعدهم خبراء في التسرب والهروب من المدارس[/FONT]   [FONT=&quot]وإلا  ما بال الأطفال بالهروب ، كيف لهم ذلك ! ، هذا يؤكد لنا أن هناك من هم  يداهون بهم إلى هذه الأفعال الغير مرضية والتي تدفع للمساءلة[/FONT]   [FONT=&quot]وهناك نسمع ان اطفالنا لايستوعبون شيئا سوى اللعب والصراخ في ساحات مدارسهم[/FONT][FONT=&quot] !![/FONT]   [FONT=&quot]هذا يعود للمعلمين ، وللكيفية التي يسيرون عليها في كسب الطفل ، وخطتهم في تسيير الحصة الدراسية هي الأهم في تحديد الاستيعاب[/FONT]   [FONT=&quot]ساحات المدرسة ..[/FONT]   [FONT=&quot]من الممكن أن تكون مصدراً مفيداً ولصالح إدارة المدرسة وللمعلمين أيضاً مما سيوفر العامل الرئيسي لاستيعاب الطفل وفهمه لدروسه[/FONT]   [FONT=&quot]بإمكان  المعلمين تخصيص ودمج حصتين على الأقل مرتين في الأسبوع ، بحيث يتم من  خلالها إضفاء نوع من التعليم الترفيهي في عالم الطفل المدرسي[/FONT]   [FONT=&quot]أي أنه بإمكانهم وضع الدروس المنهجية بشكل ترفيهي ، ويتم استخدام ساحة المدرسة لتنفيذ ذلك ، أعتقد أن هذا مجدياً ولو بالقليل[/FONT]   [FONT=&quot]وهذا أيضاً سيجعل من ساحة المدرسة مقراً لا يختصر للهو واللعب فقط ، وإنما تدخل ضمن الأساليب الدراسية المتبعة في كسب الأطفال[/FONT]   [FONT=&quot]هل مستوى التعليم الموجود في مدارس البريمي يرقى الى الابداع والتميز ؟[/FONT]   [FONT=&quot]لا أرى أن ننظر لمستوى التعليم فيما إذا كان يرقى للإبداع أم لا ! ، ولكِ التوضيح ..[/FONT]   [FONT=&quot]أختي الكريمة ..[/FONT]   [FONT=&quot]بغض النظر عن المستوى التعليمي أو المنهج الدراسي الذي تم إتباعه ، فنحن جميعاً لا بد أن نرقى للأفضل كما تفضلتِ ، ولكن ![/FONT]   [FONT=&quot]من  الممكن أن نكسب مستوى التعليم لصالحنا ، بحيث نقوم بدراسة كافة الأفكار  الممكنة لجعل المنهج الدراسي واضحاً ومفهوماً لدى كافة الطلاب[/FONT]   [FONT=&quot]بعد عامل الفهم والتوضيح أختي الكريمة ، أعتقد أن فكرة الإبداع .. سيسعى الطالب إليها بنفسه ، فيما إذا توافر له الجو للرقي أصلاً[/FONT]   [FONT=&quot]فلا بد من وجود الدوافع ، والرسائل التشجيعية التي من الممكن أن ترسل إليه من قِبل المعلمين وإدارة المدرسة ، والتربية بأكملها أيضاً[/FONT]   [FONT=&quot]ربما قد نجد طالب مميز ، ولكن لا يبدو لنا ذلك إلا بعد اكتشافه بأنفسنا أو بعد أن نلحظ ونلمح طرفاً للتميز في أي أمر ما قد قام به[/FONT]   [FONT=&quot]الآن  .. ربما هذا الكبت الذي يدفع الطلاب للجوء إليه ، هو عدم وجود العوامل  التحفيزية ؛ لأن التحفيز عامل مهم في سبيل الرقي بما تم تعلمه[/FONT]   [FONT=&quot]هل هناك تعامل راقي وواعي من قبل معلمين المدارس الموجودين في البريمي ؟[/FONT]   [FONT=&quot]الله أعلم[/FONT]   [FONT=&quot]هل ترى انك تأمن على امن سلامة وأمن طفلك في المدرسة ؟[/FONT]   [FONT=&quot]يعتمد  على ضمير أولئك الذين وكلوا الأمانة ، فأطفال العالم ليسوا طلاباً فقط في  أحد المدارس ! ، وإنما أمانة يحاسب عليها أولئك القائمين في المدرسة[/FONT]   [FONT=&quot]من معلمين وإدارة ..[/FONT]   [FONT=&quot]هل هناك تعامل جيد مع نفسيات أبنائنا واطفالنا الطلبه ( من الناحيه المعنوية )؟[/FONT]   [FONT=&quot]قد يكون نعم ، وقد يكون لا[/FONT]   [FONT=&quot]هذا يعود إلى شخصية كل معلم موجود في تلك المدرسة ، وأسلوبه الذي يسير عليه في تعامله مع الأطفال ..[/FONT]   [FONT=&quot]ومن المحبذ ألا يحصر نظرته لهم كَ طلاب فقط ، وإنما فليحاول أن يجعل لهم نظرة وكأنهم أبناؤه ، وعلى هذه النظرة ستتحدد شخصية كل معلم[/FONT]   [FONT=&quot]مع  أبنائه ، ولا بد من أن يكون مراعياً لكافة حالات الأطفال ، ولا ينسى أنهم  "أطفال" .. ومن الطبيعي أنه سيواجه نفسيات وعقليات مختلفة ![/FONT]   [FONT=&quot]فلا يتعجب ، ولا يعتب عليهم ، بل يحاول اكتسابهم ، وتوفير طاقاتهم السلبية في الأمور الإيجابية المفيدة ..[/FONT]   [FONT=&quot]ما مدى استفادة اطفالنا من هذه العملية التعليمية الروتينية التي يقومون بها كل صبآح ؟[/FONT]   [FONT=&quot]أعتقد  أن الوقت الدراسي طويل قليلاً كونهم أطفال ! ، فلو يتم تقليص هذا الوقت  إلى 12 ظهراً سيكون أفضل بكثير ، مع علمي بصعوبة التغيير[/FONT]   [FONT=&quot]أرى أن الوقت الدراسي هو الذي يحدد مدى الاستفادة والأمور المكتسبة لدى الطفل ، وبتقليص الوقت أرتئي أنه عاملاً سيبعد التعب والإرهاق[/FONT]   [FONT=&quot]وسيوفر  الطاقة الاستيعابية الكامنة في عقل الطفل ، بحيث أنه من الممكن أن يستوعب  الكثير في ذاك الوقت الذي تم تقليصه ما إذا تم استهلاكه[/FONT]   [FONT=&quot]بطريقة صحيحة .. تتناسب مع مستوى الطفل العقلاني والنفسي أيضاً[/FONT]   [FONT=&quot]/[/FONT]   [FONT=&quot]هل هناك قصور واضح في عملية تأهيل معلمين المدارس ليقوموا بهذه الوظيفه السامية ؟[/FONT]   [FONT=&quot]ربما ..[/FONT]   [FONT=&quot]الله أعلم[/FONT]   [FONT=&quot]/[/FONT]   [FONT=&quot]أتمنى أن أكون قد وفقت في الإجابة على أسئلتكِ أختي الكريمة ، وبإذن الله سأتابع ما إذا كان الأمر يستدعي لحضوري[/FONT]   [FONT=&quot]حفظكِ الرحمن ورعاكِ أختي الفاضلة[/FONT]   [FONT=&quot]=)[/FONT] </blockquote>

الإسم

التحقق