![[ود]](/vb/data/avatars/m/7/7418.jpg?1416385870){kind=avatar}
[ود]
¬| رُوحٌ مُحلِّقَة بَين أسْرآبِ الأمَل ✿ ،
Sun, 11 سبتمبر 2011
كتب - علي بن خلفان الحبسي
بدأت دائرة تطوير مناهج العلوم الإنسانية بوزارة التربية والتعليم العام الدراسي الحالي تنفيذ مشروع لتلاوة وحفظ القرآن الكريم بمدارس السلطنة تحت عنوان الطموح والتطلعات لطلبة وطالبات المدارس يشمل عدة مقررات من الصف الأول إلى الرابع جزء عم ومن الصف الخامس إلى السابع جزء تبارك ومن الصف الثامن إلى العاشر جزء قد سمع ويسعى المشروع إلى تحقيق العديد من الأهداف منها تأكيد ارتباط الطالب بالقرآن الكريم كونه كتاب الله الخالد الذي لا يأتيه الباطل من بين يديه ولا من خلفه من خلال تحقيق الألفة بينه وبين المصحف الشريف أثناء مروره بالمراحل الدراسية المختلفة وتمكين الطالب من تلاوة بعض أجزاء وسور القرآن الكريم تلاوة جيدة خالية من الأخطاء مراعيا أحكام التلاوة الأساسية وتحفيظ الطلبة بعض أجزاء وسور القرآن الكريم وتدريبهم لكلمة الحفظ لديهم وإسهاما في خدمة المسابقات القرآنية وتنمية المهارات القرائية التي تسهم في تحقيق الأهداف التربوية المنشودة وتعزيز الجوانب السلوكية والنفسية للطالب من خلال تأثير القرآن الكريم المعنوي على النفس البشرية.
كتب - علي بن خلفان الحبسي
بدأت دائرة تطوير مناهج العلوم الإنسانية بوزارة التربية والتعليم العام الدراسي الحالي تنفيذ مشروع لتلاوة وحفظ القرآن الكريم بمدارس السلطنة تحت عنوان الطموح والتطلعات لطلبة وطالبات المدارس يشمل عدة مقررات من الصف الأول إلى الرابع جزء عم ومن الصف الخامس إلى السابع جزء تبارك ومن الصف الثامن إلى العاشر جزء قد سمع ويسعى المشروع إلى تحقيق العديد من الأهداف منها تأكيد ارتباط الطالب بالقرآن الكريم كونه كتاب الله الخالد الذي لا يأتيه الباطل من بين يديه ولا من خلفه من خلال تحقيق الألفة بينه وبين المصحف الشريف أثناء مروره بالمراحل الدراسية المختلفة وتمكين الطالب من تلاوة بعض أجزاء وسور القرآن الكريم تلاوة جيدة خالية من الأخطاء مراعيا أحكام التلاوة الأساسية وتحفيظ الطلبة بعض أجزاء وسور القرآن الكريم وتدريبهم لكلمة الحفظ لديهم وإسهاما في خدمة المسابقات القرآنية وتنمية المهارات القرائية التي تسهم في تحقيق الأهداف التربوية المنشودة وتعزيز الجوانب السلوكية والنفسية للطالب من خلال تأثير القرآن الكريم المعنوي على النفس البشرية.