دكتور حازم
¬°•| عضــو شرف |•°¬
المعلم والطالب ...................... علاقة معقدة جدا
كالقط والفأر
العلاقة بينهم قائمة على التوجية والارشاد والنقد من المعلم للطالب
ولاكن النقد والارشاد يختلف من معلم لاخر هناك من يعتقد ان الشدة والعقاب والصرامة اسلم واقصر الطرق للسيطرة على الطالب وهذا خطأ جدا لان المدرسة ( طبعا متمثلة فى المعلم ) هى المسئولة بدرجة كبيرة عن سلوكيات الطلاب بداخلها باعتبار ان المدرسة نظام متكامل لة وظيفة تربوية فى تشكيل النشء وتوجيههم للسلوك الصحيح
يجب على المعلم ان يطبيق نوع من الارشاد يسمى بالارشاد العقلانى وعلى االمدرسة ان تهتم بهذا للاهميتة تجنبا لامراض كثيرة تصيب الطالب كالانطواء والانزواء والاكتئاب والقلق والاخطر الاتجاة الى الجريمة وهو -
حفظ كرامة التلميذ من جانب المعلم حتى لا يثور وتكون لدية رغبة فى الانتقام بان يتفهم المعلم اسباب تعثر الطالب نقدك كمعلم للطالب يتسم بالذوق فيجب ان يحاط النقد والارشاد بغلاف جميل من حسن الاسلوب حتى لا يشعر الطالب المنصوح بجرح لشعورة او مساس بكرامتة و التبسم للمعلم عند النقد شىء مهم لاثرة النفسى على الطالب وتتفتح نفسة لقبول ما يلقى الية من توجيهات او نصائح ويشعر الطالب بصدق معلمة وحسن نيتة ويجب على المعلم ان يختار الوقت المناسب لتوجية الطالب ويكون الطالب فى حالة استعداد لاستقبال وتلقى ما يرشد
اخى المعلم اختى المعلمة
اذا استطعت ان تغير نظرية ان النجاح فى المدرسة مترتب على الحفظ اصبحت من صفوة المعلمين وكسبت احترام من حولك
فمناهج التربية فى بلاد العرب تقوم على التلقين والحفظ
ولا يستخدم طلاب هذا العالم العربى سوى جزء واحد من العقل وهو الجزء المسمى بالذاكرة
فمناهج التعليم فى بلادنا تصنع انسانا لا يملك القدرة على التحليل او الاستنباط او التصرف او التفكير
انما يملك القدرة على الحفظ واسترجاع ماحفظ
المصدر ( السلوك الانسانى للمعلم ) للكاتب د. حازم ابو قاسم
كالقط والفأر
العلاقة بينهم قائمة على التوجية والارشاد والنقد من المعلم للطالب
ولاكن النقد والارشاد يختلف من معلم لاخر هناك من يعتقد ان الشدة والعقاب والصرامة اسلم واقصر الطرق للسيطرة على الطالب وهذا خطأ جدا لان المدرسة ( طبعا متمثلة فى المعلم ) هى المسئولة بدرجة كبيرة عن سلوكيات الطلاب بداخلها باعتبار ان المدرسة نظام متكامل لة وظيفة تربوية فى تشكيل النشء وتوجيههم للسلوك الصحيح
يجب على المعلم ان يطبيق نوع من الارشاد يسمى بالارشاد العقلانى وعلى االمدرسة ان تهتم بهذا للاهميتة تجنبا لامراض كثيرة تصيب الطالب كالانطواء والانزواء والاكتئاب والقلق والاخطر الاتجاة الى الجريمة وهو -
حفظ كرامة التلميذ من جانب المعلم حتى لا يثور وتكون لدية رغبة فى الانتقام بان يتفهم المعلم اسباب تعثر الطالب نقدك كمعلم للطالب يتسم بالذوق فيجب ان يحاط النقد والارشاد بغلاف جميل من حسن الاسلوب حتى لا يشعر الطالب المنصوح بجرح لشعورة او مساس بكرامتة و التبسم للمعلم عند النقد شىء مهم لاثرة النفسى على الطالب وتتفتح نفسة لقبول ما يلقى الية من توجيهات او نصائح ويشعر الطالب بصدق معلمة وحسن نيتة ويجب على المعلم ان يختار الوقت المناسب لتوجية الطالب ويكون الطالب فى حالة استعداد لاستقبال وتلقى ما يرشد
اخى المعلم اختى المعلمة
اذا استطعت ان تغير نظرية ان النجاح فى المدرسة مترتب على الحفظ اصبحت من صفوة المعلمين وكسبت احترام من حولك
فمناهج التربية فى بلاد العرب تقوم على التلقين والحفظ
ولا يستخدم طلاب هذا العالم العربى سوى جزء واحد من العقل وهو الجزء المسمى بالذاكرة
فمناهج التعليم فى بلادنا تصنع انسانا لا يملك القدرة على التحليل او الاستنباط او التصرف او التفكير
انما يملك القدرة على الحفظ واسترجاع ماحفظ
المصدر ( السلوك الانسانى للمعلم ) للكاتب د. حازم ابو قاسم