الرئيسية
المنتديات
المشاركات الجديدة
بحث بالمنتديات
ما الجديد
المشاركات الجديدة
جديد مشاركات الحائط
آخر نشاط
الأعضاء
الزوار الحاليين
مشاركات الحائط الجديدة
البحث عن مشاركات الملف الشخصي
تسجيل الدخول
تسجيل
ما الجديد
البحث
البحث
بحث بالعناوين فقط
بواسطة:
المشاركات الجديدة
بحث بالمنتديات
قائمة
تسجيل الدخول
تسجيل
Install the app
تثبيت
الرئيسية
المنتديات
.| مركز البريمي للأخبَار |.
مركز أخبَار وقَضَايَا مُحـَافَظة البـُريمِي
تدريب المشرف التربوي على الممارسات الإشرافية بتعليمية البريمي
تم تعطيل الجافا سكربت. للحصول على تجربة أفضل، الرجاء تمكين الجافا سكربت في المتصفح الخاص بك قبل المتابعة.
أنت تستخدم أحد المتصفحات القديمة. قد لا يتم عرض هذا الموقع أو المواقع الأخرى بشكل صحيح.
يجب عليك ترقية متصفحك أو استخدام
أحد المتصفحات البديلة
.
الرد على الموضوع
الرسالة
<blockquote data-quote="أخبار البريمي" data-source="post: 1524397" data-attributes="member: 7306"><p style="text-align: center">تدريب المشرف التربوي على الممارسات الإشرافية بتعليمية البريمي</p> <p style="text-align: center"></p> <p style="text-align: center">أعدته: وفاء الزيدية</p> <p style="text-align: center">أقيم بمركز التدريب والانماء المهني برنامج للمشرفين التربويين بتعليمية البريمي وتضمن ورقتي عمل حيث قدم الفاضل عدنان بن خير المكدمي مشرف عام مجال أول بالإشراف التربوي في ديوان عام الوزارة ورقة عمل بعنوان دور المشرف التربوي في رفع التحصيل الدراسي لمشرفي المجال الأول وبعض مشرفي المواد والمعلمات الأوائل للمجال الأول بمركزالتدريب في تعليمية محافظة البريمي تضمنت ورقته موضوعات في التحصيل الدراسي، والمؤشرات، والأساليب الإشرافية، والخطط التشغيلية واختتمت بمجموعة من المقترحات.</p> <p style="text-align: center">وقدم كذلك الفاضل حسن بن محمد النبهاني مشرف أول مجال أول بالإشراف التربوي في ديوان عام الوزارة ورقة توظيف البوابة التعليمية في المتابعة الإشرافية حيث ناقشت الورقة الدور الذي يقوم به المشرف التربوي في مجال البوابة التعليمية من حيث أنها وسيلة لتوثيق أعماله الإشرافية وتقدم له الفرصةلإيصال الجوانب التي يقوم بها ويرصدها في عملهالإشرافي.</p> <p style="text-align: center">وتطرق أيضا إلى المحددات التي يجب الأخذ بهاعند ادخال الزيارات المدرسية والإشرافية وتضمنت الورقة بعض التطبيقات العملية في تحليل عدد من النماذج لزيارات سابقة ورصد ما احتوت من نقاط تحتاج إلى الوقوف عليها وتعديلها.</p> <p style="text-align: center"></p> <p style="text-align: center">[ATTACH=full]109100[/ATTACH][ATTACH=full]109101[/ATTACH][ATTACH=full]109102[/ATTACH][ATTACH=full]109103[/ATTACH][ATTACH=full]109104[/ATTACH][ATTACH=full]109105[/ATTACH][ATTACH=full]109106[/ATTACH][ATTACH=full]109107[/ATTACH][ATTACH=full]109108[/ATTACH]</p></blockquote><p></p>
[QUOTE="أخبار البريمي, post: 1524397, member: 7306"] [CENTER]تدريب المشرف التربوي على الممارسات الإشرافية بتعليمية البريمي أعدته: وفاء الزيدية أقيم بمركز التدريب والانماء المهني برنامج للمشرفين التربويين بتعليمية البريمي وتضمن ورقتي عمل حيث قدم الفاضل عدنان بن خير المكدمي مشرف عام مجال أول بالإشراف التربوي في ديوان عام الوزارة ورقة عمل بعنوان دور المشرف التربوي في رفع التحصيل الدراسي لمشرفي المجال الأول وبعض مشرفي المواد والمعلمات الأوائل للمجال الأول بمركزالتدريب في تعليمية محافظة البريمي تضمنت ورقته موضوعات في التحصيل الدراسي، والمؤشرات، والأساليب الإشرافية، والخطط التشغيلية واختتمت بمجموعة من المقترحات. وقدم كذلك الفاضل حسن بن محمد النبهاني مشرف أول مجال أول بالإشراف التربوي في ديوان عام الوزارة ورقة توظيف البوابة التعليمية في المتابعة الإشرافية حيث ناقشت الورقة الدور الذي يقوم به المشرف التربوي في مجال البوابة التعليمية من حيث أنها وسيلة لتوثيق أعماله الإشرافية وتقدم له الفرصةلإيصال الجوانب التي يقوم بها ويرصدها في عملهالإشرافي. وتطرق أيضا إلى المحددات التي يجب الأخذ بهاعند ادخال الزيارات المدرسية والإشرافية وتضمنت الورقة بعض التطبيقات العملية في تحليل عدد من النماذج لزيارات سابقة ورصد ما احتوت من نقاط تحتاج إلى الوقوف عليها وتعديلها. [ATTACH=full]109100[/ATTACH][ATTACH=full]109101[/ATTACH][ATTACH=full]109102[/ATTACH][ATTACH=full]109103[/ATTACH][ATTACH=full]109104[/ATTACH][ATTACH=full]109105[/ATTACH][ATTACH=full]109106[/ATTACH][ATTACH=full]109107[/ATTACH][ATTACH=full]109108[/ATTACH][/CENTER] [/QUOTE]
الإسم
التحقق
رد
الرئيسية
المنتديات
.| مركز البريمي للأخبَار |.
مركز أخبَار وقَضَايَا مُحـَافَظة البـُريمِي
تدريب المشرف التربوي على الممارسات الإشرافية بتعليمية البريمي
أعلى