البريمي نت:
الموضوع: المنهج الدراسي
اليوم: الاحد ٢٩ أكتوبر ٢٠١٧م
البرنامج: برنامج البث المباشر
ضيف الحلقة: مدير عام المديرية العامة لتطوير المناهج-
الدكتور يحيى بن خميس الحارثي
-------------------
إعداد عائشه البلوشيه وخالد الحجري
تقديم احمد الكلباني
اخراج سيف الجرداني
برنامج البث المباشر- الساعة 2:30 الى الساعة 4 عصرا
-------------
أهم النقاط التي تطرق إليها مدير عام المديرية العامة لتطوير المناهج
------------
- ذكر بانه توجد منطلقات عديدة لبناء المناهج الدراسية يستعان بها كمرجعيات لبناء المناهج وتصميمها وأهم هذه المنطلقات الدين الاسلامي والفكر السامي والنظام الاساسي للدولة والمجتمع العماني (خصائصه وإحتياجاته وطموحه ودوره الحضاري) والفلسفة التنموية والفكر المعاصر والعهود والمواثيق الدولية والقضايا المعاصرة وفلسفة التعليم والاستراتيجية الوطنية وخصائص المتعلم..
----------
- كما ذكر بأن الوزارة بيت خبرة في مادة المهارات الحياتية وذكر بأن هناك إشادة دولية بمناهج التربية الاسلامية وجودتها ، حيث ذكر المدير العام بأن جودة مناهج التربية الإسلامية أدت إلى طلب هذه المناهج من دول الجوار للاسترشاد بها والاستفادة من محتواها .... كما ذكر بأن هناك فرقا بحثية آخرها فريق من جمهورية تركيا زار المديرية العامة للمناهج وهذا الفريق البحثي يدرس دور مناهج التربية الاسلامية في غرس ثقافة التعايش الديني بين المذاهب الاسلامية في سلطنة عمان لذا يمكن القول بان الوزارة تعد بيت خبرة كذلك في إنتاج مناهج التربية الاسلامية التي تحمل الوسطية والتسامح والتعايش مع الآخر.
----------
- أشار كذلك بقيام وزارة التربية والتعليم بتوقيع اتفاقية مع "مطبعة كامبريدج العالمية" لتوفير كتب للعلوم والرياضيات، وقد وردت بعض الكتابات في وسائل التواصل الاجتماعي فيها من المغالطات، واوضح مدير عام المناهج الجوانب التالية:
* قامت الوزارة ممثلة بالمديرية العامة لتطوير المناهج في عام ٢٠٠٩م بتطبيق تجربة السلاسل العالمية في مادة الرياضيات فقط في الصفين الثالث والرابع على التوالي. ولقد استهدفت التجربة ١٦ مدرسة في ٣ محافظات تعليمية هي مسقط والداخلية وشمال الشرقية، وقد أوضحت نتائج التقييم نجاح التجربة مع وجود بعض التحديات التي أدت الى وقف التجربة مؤقتا والتريث في تعميم التطبيق لحين الانتهاء من التقييم الشامل للمنظومة التعليمية.
* بناء على نتائج دراسات التقييم الشامل للمنظومة التعليمية والتي دعت الى تطوير المناهج الدراسية وفقا للمعايير العالمية - وبعد الانتهاء من إعداد المعايير الوطنية للمناهج التعليمية- إرتأت الوزارة أن تقوم بدراسة أوسع لتطوير مناهج العلوم والرياضيات لتشمل جوانب عدة منها:
¤ الاطلاع على تجارب الدول المطبقة للسلاسل العالمية.
¤ تشكيل لجان متخصصة من المختصين من الوزارة والحقل التربوي (معلمين ومشرفين) لوضع تصور متكامل يشمل مقترح التطبيق واليات الاختيار للسلاسل العالمية وأساليب الموائمة. لذا فان الحقل التربوي شريك حقيقي منذ البداية وليس فقط أثناء التطبيق.
* إتفقت اللجان على أن يتم تطبيق سلسلة مطبعة كامبردج العالمية على جميع الصفوف الدراسية بداية من الصفوف (١ - ٤) في العام الدراسي ٢٠١٧ /٢٠١٨م ومن ثم يتم التدرج في التطبيق على مراحل محددة وذلك وفق منهجية علمية، علما بأن نظام التقويم التربوي لن يتغير بل سيتم تعزيزه بعدد من الأدوات وورش العمل التي تعمل على تمكين المختصين في الوزارة في جانب التقويم التربوي.
* تم البدء بتدريب ٦٠ مختصا من فرق الموائمه والمشرفين التربويين والجهات المختصة من الوزارة من قبل مؤسسة كامبردج ومن ثم تم تدريب ٨٨ مشرف ومعلم أول على مستوى مركزي ... ومنها إنطلق التدريب ليغطي ما يقارب من ٤٠٠٠ معلمة مجال ثاني بالمحافظات التعليمية.
* توجد تحديات تواجه التطبيق أبرزها الحاجة في الاستمرار في التدريب وتوفير الوسائل التعليمية وكيفية مراجعة أولياء الامور لأبنائهم وتطوير وثائق التقويم وهذه التحديات تسعى الوزارة للتغلب عليها لكن ينبغي أن لا تكون هذه التحديات عقبة للمضي قدما في التطوير.
* ذكر بأن مناهج السلاسل تطبق كنسخة تجريبية خلال هذا العام ومن ثم يتم أخذ التغذية الراجعة وتصحيح الأخطاء العلمية والمطبعية في النسخ اللاحقة.
----------
- مشروع "معايير المناهج العمانية" يشمل جميع المناهج الدراسية وليس فقط مادتي العلوم والرياضيات، وقد نجحت الوزارة في وضع معايير موحدة للمناهج الدراسية العمانية بإطار مقنن وواضح. وبناء على هذه المعايير ستتمكن الوزارة من إختيار السلاسل العالمية بما يناسبها أو تأليف أي منهج في ضوء هذه المعايير. وتأكيدا لذلك شهد العام الدراسي الحالي ٢٠١٧/ ٢٠١٨م تطبيق مجموعة من المواد الدراسية التي تم تأليفها من قبل اللجان المتخصصة في ضوء معايير المناهج الوطنية وهي: الصف الأول لمناهج التربية الاسلامية واللغة العربية والمهارات الحياتية والرياضة المدرسية والمهارات الموسيقية.
- أكد مدير عام المناهج للجميع بأن تطوير المناهج الدراسية بشكل عام ومناهج العلوم والرياضيات يسير وفق خطط مدروسة ويأتي منسجما مع ما دعت اليه استراتيجية التعليم 2040م والتي أكدت على أهمية تطوير المناهج الدراسية وفقا للمعايير العالمية للرقي بالمستويات التحصيلية للطلاب.
وأكد بأن الوزارة بكافة قطاعاتها ترحب بالملاحظات والمقترحات التي تهدف إلى التطوير، كما ترجو الوزارة من المهتمين والمتابعين ضرورة أخذ البيانات من مصدرها للتأكد من المعلومات المتداولة لا سيما على وسائل التواصل الإجتماعي.
هذا كان أبرز ما تم التطرق إليه في لقاء الدكتور مدير عام المديرية العامة لتطوير المناهج
الاحد ٢٩ أكتوبر ٢٠١٧.
الموضوع: المنهج الدراسي
اليوم: الاحد ٢٩ أكتوبر ٢٠١٧م
البرنامج: برنامج البث المباشر
ضيف الحلقة: مدير عام المديرية العامة لتطوير المناهج-
الدكتور يحيى بن خميس الحارثي
-------------------
إعداد عائشه البلوشيه وخالد الحجري
تقديم احمد الكلباني
اخراج سيف الجرداني
برنامج البث المباشر- الساعة 2:30 الى الساعة 4 عصرا
-------------
أهم النقاط التي تطرق إليها مدير عام المديرية العامة لتطوير المناهج
------------
- ذكر بانه توجد منطلقات عديدة لبناء المناهج الدراسية يستعان بها كمرجعيات لبناء المناهج وتصميمها وأهم هذه المنطلقات الدين الاسلامي والفكر السامي والنظام الاساسي للدولة والمجتمع العماني (خصائصه وإحتياجاته وطموحه ودوره الحضاري) والفلسفة التنموية والفكر المعاصر والعهود والمواثيق الدولية والقضايا المعاصرة وفلسفة التعليم والاستراتيجية الوطنية وخصائص المتعلم..
----------
- كما ذكر بأن الوزارة بيت خبرة في مادة المهارات الحياتية وذكر بأن هناك إشادة دولية بمناهج التربية الاسلامية وجودتها ، حيث ذكر المدير العام بأن جودة مناهج التربية الإسلامية أدت إلى طلب هذه المناهج من دول الجوار للاسترشاد بها والاستفادة من محتواها .... كما ذكر بأن هناك فرقا بحثية آخرها فريق من جمهورية تركيا زار المديرية العامة للمناهج وهذا الفريق البحثي يدرس دور مناهج التربية الاسلامية في غرس ثقافة التعايش الديني بين المذاهب الاسلامية في سلطنة عمان لذا يمكن القول بان الوزارة تعد بيت خبرة كذلك في إنتاج مناهج التربية الاسلامية التي تحمل الوسطية والتسامح والتعايش مع الآخر.
----------
- أشار كذلك بقيام وزارة التربية والتعليم بتوقيع اتفاقية مع "مطبعة كامبريدج العالمية" لتوفير كتب للعلوم والرياضيات، وقد وردت بعض الكتابات في وسائل التواصل الاجتماعي فيها من المغالطات، واوضح مدير عام المناهج الجوانب التالية:
* قامت الوزارة ممثلة بالمديرية العامة لتطوير المناهج في عام ٢٠٠٩م بتطبيق تجربة السلاسل العالمية في مادة الرياضيات فقط في الصفين الثالث والرابع على التوالي. ولقد استهدفت التجربة ١٦ مدرسة في ٣ محافظات تعليمية هي مسقط والداخلية وشمال الشرقية، وقد أوضحت نتائج التقييم نجاح التجربة مع وجود بعض التحديات التي أدت الى وقف التجربة مؤقتا والتريث في تعميم التطبيق لحين الانتهاء من التقييم الشامل للمنظومة التعليمية.
* بناء على نتائج دراسات التقييم الشامل للمنظومة التعليمية والتي دعت الى تطوير المناهج الدراسية وفقا للمعايير العالمية - وبعد الانتهاء من إعداد المعايير الوطنية للمناهج التعليمية- إرتأت الوزارة أن تقوم بدراسة أوسع لتطوير مناهج العلوم والرياضيات لتشمل جوانب عدة منها:
¤ الاطلاع على تجارب الدول المطبقة للسلاسل العالمية.
¤ تشكيل لجان متخصصة من المختصين من الوزارة والحقل التربوي (معلمين ومشرفين) لوضع تصور متكامل يشمل مقترح التطبيق واليات الاختيار للسلاسل العالمية وأساليب الموائمة. لذا فان الحقل التربوي شريك حقيقي منذ البداية وليس فقط أثناء التطبيق.
* إتفقت اللجان على أن يتم تطبيق سلسلة مطبعة كامبردج العالمية على جميع الصفوف الدراسية بداية من الصفوف (١ - ٤) في العام الدراسي ٢٠١٧ /٢٠١٨م ومن ثم يتم التدرج في التطبيق على مراحل محددة وذلك وفق منهجية علمية، علما بأن نظام التقويم التربوي لن يتغير بل سيتم تعزيزه بعدد من الأدوات وورش العمل التي تعمل على تمكين المختصين في الوزارة في جانب التقويم التربوي.
* تم البدء بتدريب ٦٠ مختصا من فرق الموائمه والمشرفين التربويين والجهات المختصة من الوزارة من قبل مؤسسة كامبردج ومن ثم تم تدريب ٨٨ مشرف ومعلم أول على مستوى مركزي ... ومنها إنطلق التدريب ليغطي ما يقارب من ٤٠٠٠ معلمة مجال ثاني بالمحافظات التعليمية.
* توجد تحديات تواجه التطبيق أبرزها الحاجة في الاستمرار في التدريب وتوفير الوسائل التعليمية وكيفية مراجعة أولياء الامور لأبنائهم وتطوير وثائق التقويم وهذه التحديات تسعى الوزارة للتغلب عليها لكن ينبغي أن لا تكون هذه التحديات عقبة للمضي قدما في التطوير.
* ذكر بأن مناهج السلاسل تطبق كنسخة تجريبية خلال هذا العام ومن ثم يتم أخذ التغذية الراجعة وتصحيح الأخطاء العلمية والمطبعية في النسخ اللاحقة.
----------
- مشروع "معايير المناهج العمانية" يشمل جميع المناهج الدراسية وليس فقط مادتي العلوم والرياضيات، وقد نجحت الوزارة في وضع معايير موحدة للمناهج الدراسية العمانية بإطار مقنن وواضح. وبناء على هذه المعايير ستتمكن الوزارة من إختيار السلاسل العالمية بما يناسبها أو تأليف أي منهج في ضوء هذه المعايير. وتأكيدا لذلك شهد العام الدراسي الحالي ٢٠١٧/ ٢٠١٨م تطبيق مجموعة من المواد الدراسية التي تم تأليفها من قبل اللجان المتخصصة في ضوء معايير المناهج الوطنية وهي: الصف الأول لمناهج التربية الاسلامية واللغة العربية والمهارات الحياتية والرياضة المدرسية والمهارات الموسيقية.
- أكد مدير عام المناهج للجميع بأن تطوير المناهج الدراسية بشكل عام ومناهج العلوم والرياضيات يسير وفق خطط مدروسة ويأتي منسجما مع ما دعت اليه استراتيجية التعليم 2040م والتي أكدت على أهمية تطوير المناهج الدراسية وفقا للمعايير العالمية للرقي بالمستويات التحصيلية للطلاب.
وأكد بأن الوزارة بكافة قطاعاتها ترحب بالملاحظات والمقترحات التي تهدف إلى التطوير، كما ترجو الوزارة من المهتمين والمتابعين ضرورة أخذ البيانات من مصدرها للتأكد من المعلومات المتداولة لا سيما على وسائل التواصل الإجتماعي.
هذا كان أبرز ما تم التطرق إليه في لقاء الدكتور مدير عام المديرية العامة لتطوير المناهج
الاحد ٢٩ أكتوبر ٢٠١٧.
التعديل الأخير: