أبو عُمر
¬°•| عضو فعّال |•°¬
وكيل التربية والتعليم للتعليم والمناهج يزور تعليمية محافظةالبريمي
مشاركة فئات المجتمع في العملية التعليمية
تطوير العملية التعليمية
من جانب آخر عقد سعادة الدكتور وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم والمناهج بقاعة عُمان بمبنى تعليمية المحافظة لقاءا تربوياً بمديري الدوائر ومديري ومديرات المدارس والأخصائيين الاجتماعيين بمدارس تعليمية المحافظة وتم خلال اللقاء التربوي التطرق إلى أهم مستجدات العمل التربوي وكل ما يتعلق بالبرامج التعليمية والإنماء المهني والمناهج والأدوار التي يقوم بها الأخصائيين الاجتماعيين وبرامج الإنماء المهني المتعلقة بهم ، وأستمع سعادته إلى مرئيات التربويين وملاحظاتهم وتم رصد عدد من المقترحات التي تهدف في مجملها إلى تطوير العملية التعليمية في السلطنة .
من جانب آخر عقد سعادة الدكتور وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم والمناهج بقاعة عُمان بمبنى تعليمية المحافظة لقاءا تربوياً بمديري الدوائر ومديري ومديرات المدارس والأخصائيين الاجتماعيين بمدارس تعليمية المحافظة وتم خلال اللقاء التربوي التطرق إلى أهم مستجدات العمل التربوي وكل ما يتعلق بالبرامج التعليمية والإنماء المهني والمناهج والأدوار التي يقوم بها الأخصائيين الاجتماعيين وبرامج الإنماء المهني المتعلقة بهم ، وأستمع سعادته إلى مرئيات التربويين وملاحظاتهم وتم رصد عدد من المقترحات التي تهدف في مجملها إلى تطوير العملية التعليمية في السلطنة .
الإنماء المهني للمعلم
وأكد سعادته على أهمية الانماء المهني للمعلم ، وأن الوزارة تولي هذا الجانب اهتماما كبيرا ، وتعمل حاليا في ضوء توجيهات جلالته ـ أعزه الله ـ برفع مخصصات الانماء المهني ، على وضع استراتيجية تتعلق بجانب الانماء المهني ، بحيث تكون غالبية البرامج المهنية موجهة للمعلم في سبيل الارتقاء بمستواه المعرفي والمهاري، وأن يكون لكل معلم حزمة من البرامج التدريبية التي ينبغي أن يخضع لها على رأس عمله، وأوضح سعادته أن الوزارة تعمل حاليا على دراسة كيفية تقليل نصاب المعلمين والمعلمات الأوائل واعتبارهم كمشرفين مقيمين في مدارسهم لتقديم الدعم الفني للمعلمين في موقع العمل بعد أن يتم اخضاعهم لعدد من الدورات والبرامج التدريبية التي تمكنه من القيام بالدور المأمول منه على أفضل وجه ممكن ، كما أن الوزارة تسعى خلال الفترة القادمة إلى التقليل من نصاب الحصص الدراسية للمعلمين .
وأكد سعادته على أهمية الانماء المهني للمعلم ، وأن الوزارة تولي هذا الجانب اهتماما كبيرا ، وتعمل حاليا في ضوء توجيهات جلالته ـ أعزه الله ـ برفع مخصصات الانماء المهني ، على وضع استراتيجية تتعلق بجانب الانماء المهني ، بحيث تكون غالبية البرامج المهنية موجهة للمعلم في سبيل الارتقاء بمستواه المعرفي والمهاري، وأن يكون لكل معلم حزمة من البرامج التدريبية التي ينبغي أن يخضع لها على رأس عمله، وأوضح سعادته أن الوزارة تعمل حاليا على دراسة كيفية تقليل نصاب المعلمين والمعلمات الأوائل واعتبارهم كمشرفين مقيمين في مدارسهم لتقديم الدعم الفني للمعلمين في موقع العمل بعد أن يتم اخضاعهم لعدد من الدورات والبرامج التدريبية التي تمكنه من القيام بالدور المأمول منه على أفضل وجه ممكن ، كما أن الوزارة تسعى خلال الفترة القادمة إلى التقليل من نصاب الحصص الدراسية للمعلمين .
لإئحة شؤون الطلاب وقانون التعليم
وأشارسعادة وكيل وزيرة التربية والتعليم للتعليم والمناهج في معرض رده على تساؤلات مديري ومديرات المدارس على أن الوزارة قد انتهت من مراجعة لائحة شؤون الطلاب وهي في مراحلها الأخيرة للمراجعة القانونية ، وسيتم ارسالها للحقل التربوي فور الانتهاء منها بصيغتها النهائية، هذا الى جانب العمل على الانتهاء من قانون التعليم ، وأكدت سعادته على ضرورة الاهتمام برفع مستوى القراءة والكتابة لدى الطلبة في مختلف الصفوف الدراسية باعتبارها مفتاح المعرفة، والاهتمام بالمواد التطبيقية(الرياضيات والعلوم).
وأشارسعادة وكيل وزيرة التربية والتعليم للتعليم والمناهج في معرض رده على تساؤلات مديري ومديرات المدارس على أن الوزارة قد انتهت من مراجعة لائحة شؤون الطلاب وهي في مراحلها الأخيرة للمراجعة القانونية ، وسيتم ارسالها للحقل التربوي فور الانتهاء منها بصيغتها النهائية، هذا الى جانب العمل على الانتهاء من قانون التعليم ، وأكدت سعادته على ضرورة الاهتمام برفع مستوى القراءة والكتابة لدى الطلبة في مختلف الصفوف الدراسية باعتبارها مفتاح المعرفة، والاهتمام بالمواد التطبيقية(الرياضيات والعلوم).
الزمن الفعلي للتعلم
وأكد سعادته على أهمية الالتزام بالزمن الفعلي للتعلم في مدارسنا وأن الوزارة تبذل جهودا كبيرة في سبيل الارتقاء بالمستوى العام للتعليم ، وأن الأنظمة التعليمية المجيدة على مستوى العالم تحقق أكثر من (180) يوما دراسيا فعليا وهو الحد الأدنى لأيام الدراسة الفعلية، وأنه في ظل توفر الإمكانات المادية والبشرية المعقولة في الحقل التربوي فانه لابد من العمل على الارتقاء بالزمن الفعلي للتعلم لدينا في السلطنة ورفعه إلى الحد الأدنى المتعارف عليه عالميا، مطالباً الحقل التربوي بغرس ثقافة العمل التربوي لدى الكادر التدريسي والتربوي في المدارس ، وإيجاد أفضل السبل الممكنة لتطوير الزمن الفعلي للتعلم .
قيم المواطنة
مشيراً الى أن الوزارة تولي قيم المواطنة اهتماما كبيرا ، وأن هناك مجموعة من المهارات والقيم والاتجاهات التي لابد من غرسها لدى الطلبة وهو من الأمور الضرورية التي ينبغي التركيز عليها من خلال مختلف المواد الدراسية.
مشيراً الى أن الوزارة تولي قيم المواطنة اهتماما كبيرا ، وأن هناك مجموعة من المهارات والقيم والاتجاهات التي لابد من غرسها لدى الطلبة وهو من الأمور الضرورية التي ينبغي التركيز عليها من خلال مختلف المواد الدراسية.
كما قام سعادة الدكتور حمود بن خلفان الحارثي والوفد المرافق له بزيارة الى عدد من مدارس المديرية العامة للتربية والتعليم لمحافظة البريمي ، وشملت الزيارة الأولى زيارة مدرسة عزان بن قيس للصفوف (11-12) للذكور، والزيارة الثانية شملت زيارة مدرسة آمنة بنت الإمام جابر بن زيد للصفوف (11-12) للإناث، وخلال زيارته للمدرستين ألتقى سعادته بالطلبة والطالبات ، واستمع من الطلبة والطالبات لآرائهم فيما يتعلق بالعملية التعليمية من تطوير للمناهج والتقويم التربوي ورؤاهم فيما يتعلق بتطوير التربوي ، وأبدى سعادة الدكتور الوكيل خلال ردوده على تساؤلات الطلبة رغبة الوزارة في الاستماع لآراء ومقترحات الطلبة والطالبات ، مشيرا سعادته الى أن الوزارة تقوم حاليا بمراجعة كل ما يتعلق بالعملية التعليمية وفق توجيهات جلالته ـ حفظه الله ورعاه ـ بتقييم التعليم وأهمية مواكبته لمتطلبات العصر.
التعديل الأخير:
